新華社北京4月15日電近日，愛爾蘭高考中文考試如期舉行，這是愛爾蘭首次將中文納入高考外語選考科目。隨著中外各領域交流需求的增加，近年來一些國家已將中文納入當地高考科目或教學體系。越來越多外國年輕人開始學習中文，希望通過掌握這一“技能”獲得更好的發展機遇。

　　進高考

　　為適應經濟全球化趨勢和培養更多國際化人才，愛爾蘭教育部2017年發布了未來10年外語教學戰略。根據這一戰略，愛爾蘭從2020年起將中文列為高中外語選修科目，并從今年起設立高考中文考試。

　　根據愛爾蘭國家考試委員會公布的高考日程安排，今年的中文考試分為口語、聽力和筆試3個部分，口語考試于4月9日至14日舉行，聽力測試和筆試將于6月20日舉行。

　　考試形式和內容由愛方確定。口語考試持續12至15分鐘，考生需進行日常對話；聽力測試40分鐘；筆試兩個半小時，包括閱讀理解和作文等。

　　據了解，愛爾蘭全國約有100人參加今年高考的中文考試。都柏林大學孔子學院外方院長王黎明說，中文正式成為愛爾蘭高考科目是中文進入愛爾蘭國民教育體系的重要里程碑。

　　除了愛爾蘭，俄羅斯、白俄羅斯等地也已將中文列入高考科目。2015年6月，白俄羅斯首批選擇漢語作為高考外語科目的中學畢業生參加了當年的大學入學考試。

　　白俄羅斯的中文高考題型包括選擇、填空、閱讀理解等。

　　圖為2020年白俄羅斯中文高考試題

　　入課堂

　　像美國、德國、新西蘭等國一樣，拉美國家古巴也將中文課程引入中學課堂。今年3月7日，中古合作古巴中學中文教學項目啟動。位于古巴首都哈瓦那的羅德里格斯中學成為第一所開設中文選修課的古巴中學，該校130多名初一學生成為首批選修中文課的古巴中學生。

　　26歲的侯嘉琪是中方選派到古巴中學任教的首位中文老師。她接受新華社記者采訪時說，古巴學生學習中文熱情很高，目前學校每天上午有兩節中文課，每節課時長約60分鐘。截至本月11日，學生已經學完漢語拼音的韻母。

　　中國駐古巴大使馬輝介紹，使館為羅德里格斯中學提供了教科書、詞典、手冊和教具。羅德里格斯中學校長卡梅荷說，未來幾年古巴將有更多中學加入中文教學項目。

　　在非洲，當地年輕人學習中文的熱情同樣高漲。

　　中文課程在盧旺達的一些大學、中學以興趣班或學分課的形式出現。盧旺達大學孔子學院中方院長曾廣煜接受記者采訪時說，疫情以來，有不少學校找到孔子學院，希望開設中文課。目前孔子學院在盧旺達全國共有14個教學點，除了大學、中學常規班級的漢語課程外，盧大孔院還長期開設武術漢語班等特色課程。

　　2013年設立的加納大學孔子學院也正廣泛地與當地大學、高中、初中和小學開展漢語教育合作，設立了8個教學點。學生們在這些教學點學習的課程會被記入學分。

　　2018年3月，“烏干達當地教師孵化項目”啟動，目的在于創新本土中文教師的培訓方式，給烏干達留下一支“帶不走”的中文教師隊伍。同年末，烏干達將中文列入初級中學教學大綱。經過三年發展，該教師孵化項目已培養出三批、共計101名當地中文教師。接受培訓的中文教師結業后，已陸續回到各自學校，走上了中文教學的崗位。

　　目前，烏干達全國有50多所中學開設中文課程，學中文的中學生已超過2萬人。烏干達教育部門正在考慮將中文納入高中教學。

　　新機遇

　　“中文熱”的背后是對華經貿、人文交流需求的增加。在加納首都機場，移民局和海關官員遇到中國旅客會操著簡單的中文與他們交流，這是當地官員參與漢語培訓的結果，此舉是為了更好服務中國旅客。

　　對年輕人來說，學好中文意味著可能獲得更多職業發展機遇。

　　白俄羅斯2005年就發布了官方文件，允許當地中小學把漢語作為必修外語課，目前有近3.7萬人學習中文。很多懂中文的年輕人大學畢業后，便投身中白工業園等中白合作項目，為這些項目的落實做出了貢獻。

　　盧旺達學生愛德華·加基爾說，盧旺達有很多中國企業，“不學中文就失去了很多機會”。

　　今年參加高考的愛爾蘭學生安德烈亞斯·奧費林已經學了10年中文。他說，自己很喜歡中國文化，以后想去中國。

　　“對于愛爾蘭年輕一代來說，掌握漢語、了解中國文化，不僅有利于促進兩國各領域的交流與合作，也為他們職業發展帶來了新機遇。”都柏林大學孔子學院外方院長王黎明說。（記者：張琪、魯金博、林朝暉、王朝、吉莉、黃萬晴、許正、張改萍；報道員：劉曉明、路繼承、歐仁·烏維馬納、賽特阿克拉、阿嫩·帕特里克）