作者：王英華

　　習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣。”習近平總書記的重要論述深刻揭示了閱讀對于人類發展的重要意義、對于個人成長的極端重要性。我們要把閱讀作為成長的重要途徑，通過閱讀獲取知識、啟智增慧、培養道德。

　　在人的成長過程中，生存能力的增強、創新方法的獲得等，都離不開知識的滋養。人們固然可以從實踐中獲取知識，也可以向他人學習知識，但通過閱讀獲取知識始終是一條重要途徑。書籍記錄著人們的實踐經驗和認識成果，人們通過閱讀可以獲得超越個人閱歷局限的知識，進而推動思維方式、生產方式、生活方式不斷進步。我們黨歷來重視學習、重視讀書。延安時期，為提高黨員干部的理論水平和文化素養，黨中央曾規定以馬克思的生日5月5日為“干部學習節”。改革開放后，為切實解決廣大農民群眾“買書難、借書難、看書難”問題，黨中央、國務院在全國范圍實施“農家書屋”工程。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視推動全民閱讀、建設書香中國，引導全社會參與到閱讀中來。在追尋人生夢想的道路上，我們要把寶貴的時間更多用在讀書學習上，通過閱讀更好地學習黨的創新理論，學習科學文化知識，努力掌握認識事物、處理問題的正確立場觀點方法。

　　認識并掌握事物的本質，需要知識，更需要智慧。智慧以廣博的知識和豐富的經驗為基礎，體現著人類辨析判斷、發明創造等能力。閱讀能夠豐富人們的知識，更能提高人們的思維能力、增進人們的智慧。浩如煙海的書籍中不僅蘊藏著各類科學文化知識，也書寫著世界各國人民創造的悠久歷史和燦爛文化，蘊含著大量智慧。我們要通過閱讀獲得分析問題和解決問題的智慧，增強科學思維能力，如戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維能力等。例如，通過閱讀增強歷史思維能力，我們就能善于運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向、推進現實工作；通過閱讀增強辯證思維能力，我們在面對矛盾時就能在對立中把握統一、在統一中把握對立，克服極端化、片面化。

　　學以立德、修身正己，是中華民族的優良傳統。閱讀不僅能夠幫助人們獲取知識、啟智增慧，而且能夠引導人們培養高尚道德、磨煉堅強意志，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”中華優秀傳統文化典籍中記載著古人大量關于德才兼備的思考，在他們看來，德對于人才成長具有重要意義。毛澤東同志高度重視黨員干部道德修養之于中國革命的重要意義，認為“沒有多數才德兼備的領導干部，是不能完成其歷史任務的”。習近平總書記對新時代黨和人民事業需要什么樣的干部作出明確回答，強調“新時代黨的組織路線提出堅持德才兼備、以德為先、任人唯賢的方針，就是強調選干部、用人才既要重品德，也不能忽視才干”。面對時代發展的新形勢新要求，我們要把閱讀當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求、一種境界要求，努力做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身，通過閱讀培養道德，使閱讀成為修身正己的強大動力。