黨的二十大報告對“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”作出全面而系統的部署。教育部部長懷進鵬在《人民日報》撰文指出，“推進教育數字化”是新時代加快建設教育強國的總體方向和重點任務之一。以數智化轉型推動高等教育的高質量發展是新時代賦予大學的歷史機遇，也是大學貫徹國家戰略的應有之義。

　　近年來，大數據、人工智能等技術正在改變高等教育面貌。我們可以很容易地在日常教育管理工作中注意到一些變化的情況，例如：知識生產和傳播主體更多元，各類在線課程開放平臺、視頻平臺提供了豐富的在線學習資源，傳統的人才培養模式受到挑戰；知識存儲和組織形態更碎片化，長期學習碎片化知識，給深度學習、系統學習能力的養成造成困擾，將對學生的學習習慣產生深遠影響；此外，數智化對教師隊伍也提出了更高要求，身處當今時代，教師在不斷積累專業領域知識之余，還需主動學習以適應新的教學場景，掌握新的教學工具。大學的科研、教學、管理服務等工作，全面迎來新機遇和新挑戰。如何與時俱進、守正創新，實現高等教育的高質量發展，是大學面對的新課題。

　　為把握歷史機遇，應對技術變革帶來的挑戰，北京大學將數智化作為學校發展戰略之一，開展了一系列實踐探索。

　　一是優化智慧教學環境，加強在線課程體系建設。目前，北京大學所有教室均支持開展錄播直播授課，線上線下融合教學，全校100多個專業的所有課程都實現了數字化。教學平臺共收錄1.4萬余門錄播課程，50余萬小時的數字資源，實現所有課程完整記錄、有序組織，基本構建起了能夠滿足學生旺盛求知欲的、體系化的數字化資源庫。此外，學校還通過主辦中國高校教學發展網絡年會，與劍橋大學、密歇根大學合作舉辦國際教學研討會等，著力提升教師隊伍的數智化素養。

　　二是開展廣泛合作，擴大優質資源開放。北大已有200余門慕課在國家智慧教育平臺上線，面向全社會開放。自2021年秋季學期起，北大連續開展“全球課堂”項目，來自數十所海外院校的學生，與北大同學一起參與“云端”課堂。“全球課堂”項目的課程均由名師領銜，或注重培養學生的跨文化交流能力，或聚焦人工智能等前沿領域。2022年秋季學期，我校鄂維南教授領銜主講機器學習引論課程，與各國學生分享北大數學與智能科學的魅力。此外，我校聯合清華大學、北京外國語大學開展課程互選計劃，北大開放了大量優質通識課程，使更多學生受益。

　　三是依托“數智化+”，推進交叉學科建設。北大近年來在交叉學科研究及人才培養方面積累了比較豐富的經驗。2022年是北京大學“數字與人文”年，其宗旨是“科技為人文賦能，人文為科技賦值”，即以現代科技為方法引導，以人文精神為價值引領，在數字化、智能化的時代背景下，關注中國和人類面臨的重大問題，推動方法革新、議題出新、理論創新與體系更新，思考和回應人類生存秩序的根本性變革。

　　在持續的實踐探索中，我們認識到，把握好“變化”中的“不變”，處理好“人”這一教育主體與技術的關系，至關重要。

　　在技術變革的時代，要遵循教育基本規律，牢牢把握住“以學生成長為中心”這一不變的根本原則。數智化時代的在線教育平臺能提供大量的數字教學資源，打破校園和教室的物理邊界，縮短人與人之間的時空距離，讓每個人都能夠隨時隨地獲取知識。與此同時，更應被重視的是，要通過這些技術手段，促進學生成為學習的主體，強調師生互動、協同共創，以探索和發現為中心，鼓勵并幫助學生進行更多的自主選擇，構建個性化知識體系，提升自主學習能力，真正做到學會學習、終身學習。

　　在技術變革的時代，要牢記教育的根本目的是立德樹人，塑造更好的生命和世界，要做到“眼中有數、心中有人”，確保技術革新始終服務于“學以成人”。中國傳統的教育，突出德的向度和君子人格的培育。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。到了現代，我們的教育強調學科，強調培養有用的人才，以更好地適應于社會分工。這些都很重要，但基于變化世界的現實，我們應該重新確立完整的人的理念。在得天下英才而育之、聚天下英才而用之的基礎之上，注重任天下英才而成就之。在重視科技的時代，人文的向度更應該得到強調。韓啟德先生曾經有個比喻，“科學技術像一輛快速行駛的列車，人文學應該是剎車系統。要想剎車，人文學必須在車上?！边@個比喻很好地表現了人文和科技的互相需要與合作。缺乏人文關懷的科學工作也許會把人類帶進一個不確定的未來，同樣，缺少科學向度的人文研究也很容易脫離這個變化的時代。北大目前正在推動的“數智化+”戰略、“數字與人文年”等舉措，正是希望通過學科交叉與知識融合，促進學生探求世界之真，理解世界之善，感受世界之美；認識自己，理解他人；尊重傳統，面向未來。

　　轉型的時代是需要守正創新的時代，北大將堅持扎根中國大地辦大學，科學推進教育數字化戰略行動，辦好人民滿意的教育，為建設教育強國貢獻力量。轉型的時代也是需要交流合作的時代，北大將持續加快和擴大高水平教育對外開放，以數字化賦能國際化，創新合作模式，依托世界數字教育大會等國際平臺，發揮自身全球合作網絡，數智教育國際大學聯盟等合作框架的優勢，與全球高等教育界攜手應對數智化時代下人類社會面臨的重大挑戰，肩負時代使命，增進人類福祉。

　　北京大學副校長、教務長 王博 來源：中國青年報