剛到寧夏回族自治區吳忠市鹽池縣第三中學支教不久，00后李傳進就發現，有的中學生沒見過飛機，對航空航天相關的科技前沿知識了解不多。2022-2023學年度，他和同學接過西北工業大學研究生支教團的接力棒，在鹽池這個位于陜甘寧三省交界處的紅色老區義務支教，還加入了縣“809000”青年宣講團，“選擇支教就是選擇了立德樹人的責任。我希望在有限的時間里，以宣講的方式引導學生學習更多知識、增長更多見識。”

　　鹽池縣“809000”青年宣講團，由團鹽池縣委于2020年發起組建。3年來，40余名有志于發揮先鋒模范作用的青年，通過單位推薦、個人自薦、擇優選聘等方式加入。他們中有學校教師、創業有為者、鄉賢能人、西部計劃志愿者等。據團鹽池縣委統計，在全縣許多鄉村、學校，宣講隊員用各具特色的宣講主題和宣講方式，已面向5.5萬余人次青少年開展黨的創新理論宣講70余場次。

　　“同學們知道嗎？我國的殲-20戰斗機具備高隱身性、高態勢感知、高機動性能力。”擔心學生聽不懂、沒興趣，李傳進和隊友先從網上搜集殲-20翱翔高空、“神九”載人航天飛船成功著陸、遼寧號航空母艦的文圖視頻資料，再排版打印制作“中國航空、航天、航海這十年”主題宣傳展板，還手工拼裝了飛機模型，力求平均每月開展1次兼具理論性和實踐性的宣講，把“三航”知識點揉碎了反復講，并告訴中學生們“科技強國的征程是一場接力跑，青少年要有投身科研報國的決心”。

　　從洪亮的回答聲、有強烈求知欲的眼神中，李傳進感受到學生對“三航”主題宣講課很感興趣。他說：“教育是個漫長的過程，首先要讓學生感受到大國重器的魅力，才有可能為他們打開一扇科技學習興趣之窗、樹立科技報國志向。”

　　80后宣講隊員張雨瀟是鹽池縣革命烈士紀念園園長，從小在鹽池縣長大，過去，咸鹽、皮毛、甜甘草是鹽池向邊區提供的“三寶”。

　　到鄉村宣講中國共產黨黨史時，她會以此為由頭，向青年農民講老一輩打鹽、運鹽，開展軍民大生產，為支援抗戰作貢獻的故事；講1936年6月21日紅軍解放鹽池縣城后，寧夏第一個合作社——“鹽池縣城區消費合作社”的成立始末；告訴年輕人，先輩們如何在鹽池這片紅色土地上，成立“變工隊”、發展農業生產，“在寧夏，農民最能體會鄉村向好的變化是多么來之不易。現在留在農村的青年農民，投身鄉村振興建設的信心和干勁很足。”

　　盡管日常工作之一就是面向群眾講黨史、開展愛國主義教育，但張雨瀟發現，在鄉村宣講中，有的聽眾最初是“被組織來”的，“因此不能老生常談、必須不斷創新宣講方式，把聽眾的興趣調動起來。”

　　宣講時，她習慣選擇當地廣為流傳的民間故事作為開場白，講到生動處唱一段鹽池民間小調，會用鹽池方言把有趣的情節講生動，“有年輕聽眾說能從‘聽黨史、唱紅歌’中汲取信仰的力量，校準自己前進的方向。”

　　90后宣講隊員魏雪來自鹽池縣委統戰部。2021年8月加入鹽池縣“809000”青年宣講團后，她的宣講圍繞鑄牢中華民族共同體意識進行。

　　為了把這個主題講透徹，魏雪會向青年黨員干部舉例講寧夏在促進各民族交往交流交融時，各族群眾同村共莊、相鄰共居形成的既互相尊重又不強化差異的良好氛圍；也會介紹寧夏依托民族地區的資源稟賦，開展東中西部交流合作，促進特色經濟發展。

　　“宣講新時代黨的民族宗教政策、全面鑄牢中華民族共同體意識，和我在統戰部的本職工作緊密相關。”每場宣講，魏雪注意避免變成“一言堂”，留足與青年聽眾交流互動的時間。交流中，魏雪聽到的高頻提問常與青年的學歷提升、考公考研就業和婚戀交友有關，不過，在“這些‘小我’之外，大家還懷著臺灣同胞早日回到祖國懷抱的期盼”。

　　完成近20次宣講后，魏雪最近發現，統戰工作并不只是接打電話、寫材料、填表格等案頭工作，還能走出辦公室、和數十上百名各行各業年輕人圍坐在一起，敞開心扉聊家鄉發展變化，“過去有的年輕人認為‘反正發展落后，不發展也無所謂’；經濟新常態下，現在的年輕人都有了堅定的奮斗目標，知道執著地追求和奮斗了，生活更有奔頭了”。

　　團鹽池縣委書記陳艷寧說：“鹽池縣‘809000’青年宣講團的定位就是‘讓青年人講給青年人聽’，宣講主題也和青年需求密切相關。宣講隊員正努力用年輕化的邏輯思維及‘青言青語’，推動黨的創新理論在廣大青少年中落地生根。”

　　中青報·中青網記者 焦敏龍 來源：中國青年報