人才是教育和科技進一步革新的關鍵智力資源，沒有人才，教育和科技就很難發展。

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　　習近平總書記的重要文章《扎實推動教育強國建設》強調指出：“黨的二十大報告把教育科技人才單獨成章進行布局，吹響了加快建設教育強國的號角。”黨的二十大報告首次將教育科技人才工作進行專題部署和系統謀劃，深化了對三者一體化推進的重大理論和實踐問題的規律性認識，理順了教育強國、科技強國、人才強國的內在聯系，為新時代我國教育發展、科技進步、人才培養提供了根本遵循。將其在全面建設社會主義現代化國家中的戰略意義概括為“基礎性、戰略性支撐”，充分體現出黨中央對教育科技人才工作戰略意義的深刻認識，反映了新時代新征程對教育、科技、人才一體協同發展的更強需求和更大期待。可從系統觀、歷史觀和規律觀三方面把握教育科技人才一體化協同建設的方法論，持續深化教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動的“三位一體”良性循環的運行機制。

　　系統觀

　　馬克思恩格斯的系統觀主要是指在堅持社會歷史發展整體性長期性的前提下，在尊重事物之間相互聯系和基本規律的基礎上，通過分析和認識社會系統的構成要素、結構、演進、特征，進而揭示人類社會系統功能優化、形態演變及發展趨勢的觀點和方法。習近平總書記指出：“系統觀念是具有基礎性的思想和工作方法。”黨的十八大以來的實踐證明，全面建設社會主義現代化國家，實現高質量發展，科技是關鍵，人才是支撐，教育是根本。教育科技人才是有機聯系的整體，三者相輔相成、協同發展，在服務中國式現代化進程中始終扮演著共生共榮的角色。教育生態系統是高水平創新型人才培養與高端人力資本輸出的主要陣地，也是科技創新資源匯聚與科技創新范式變革的重要場域。人才生態系統是科技系統與教育系統的“發動機”。當前，新一輪科技革命和產業變革突飛猛進，科技人才成為引領原創性科學發現、重大前沿技術突破的重要資源和實現經濟動能轉換、打造競爭新優勢的核心力量。科技生態系統是教育與人才的“反應器”。政府、大學、科研機構、科技領先型企業等通過構建產業鏈、創新鏈、人才鏈、資金鏈、政策鏈相互支撐的創新生態系統，深入推動產學研協同發展，積極探索教育科技人才協同發展的新路徑。

　　當代中國正處于政治最穩定、經濟最繁榮、創新最活躍的時期，要系統推進教育科技人才高質量發展，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，全面提高人才自主培養質量，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，加快建設世界重要人才中心和創新高地，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，創造現代化發展新道路，創造人類文明新形態。要系統推進現有教育平臺、科技創新平臺、人才發展平臺相互融合，促進新建平臺兼備教育、科技與人才發展三大職能，推進設備共用、平臺共享、價值共創，提升公共資源配置效能。

　　歷史觀

　　歷史觀是人們對社會歷史的根本觀點、總的看法，是世界觀的組成部分。中華民族自古就以尊師重教、倡教興學著稱，塑造了綿延長久的教育理念和教育傳統，為源遠流長的中華文明注入了持久的動力。特別是中華民族在漫長的歷史發展過程中構建了一套成熟的道德價值體系，形成了豐富的道德規范體系和道德教育理論，孕育了立德樹人的優良傳統。習近平總書記創造性地提出了“教育是國之大計、黨之大計”“四有好老師”“大先生”“師德師風建設的四個相統一”“扣好人生第一粒扣子”等重要教育理念。必須堅持走中國特色社會主義教育發展道路，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅定教育自信、掌握歷史主動，引導青年人不斷增強做中國人的志氣骨氣底氣。

　　教育孕育未來，科技彰顯實力，人才是戰略資源，三者的協同配合對提升綜合國力至關重要。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，新一輪科技革命和產業變革迅猛發展，圍繞科技制高點和高端人才的戰略博弈空前激烈，教育領域的賽道和賽跑呈現出新的發展態勢和特征。世界主要國家都在尋找塑造競爭優勢的突破口，力爭搶占未來發展的先機。當今世界綜合國力競爭不是單項競爭，教育、科技、人才都是衡量一個國家綜合國力的重要指標，大力推動教育發展、科技創新、人才培養無不是各國增強綜合國力和提升國際競爭力的“制勝法寶”。

　　規律觀

　　規律是事物聯系和發展過程中所固有的本質的、必然的、穩定的聯系。馬克思恩格斯揭示了生產方式是推動社會進步和發展的決定力量的規律，強調“勞動生產力是隨著科學和技術的不斷進步而不斷發展的”。在新時代推動東北全面振興座談會上，習近平總書記發表重要講話，首次提出“新質生產力”概念，具有極其重要的理論意義和現實意義。“新質生產力”是教育科技人才三位一體有機整合基礎之上形成的，教育是科技發展的重要基礎，科技發展離不開教育的推動；教育是人才培養的主渠道與主陣地，人才主要經由教育培育而成；科技是第一生產力，科技助力教育改革、發展、創新；人才是教育和科技進一步革新的關鍵智力資源，沒有人才，教育和科技就很難發展。新一輪科技革命正在重構全球創新版圖、重塑全球經濟結構。無論是建成現代化經濟體系，形成綠色生產生活方式，滿足人民對美好生活的向往，還是拓展新領域、開辟新賽道、培育新動能、建立新優勢，都離不開強大的科技，離不開高水平科技自立自強，更離不開教育優勢、人才優勢的強大支撐。

　　總之，教育科技人才在中國式現代化建設中具有極其重要的作用，三者相互作用又相互促進。建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應。

　　（作者系湖南省委黨校二級教授、湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）

　　王克修 來源：中國青年報