□ 黃宗躍

　　近日，教育部校外教育培訓監(jiān)管司、人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設司、全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部聯(lián)合發(fā)布《關于防范以“家庭教育指導師”名義開展違規(guī)校外培訓的提示》，其中指出：“家庭教育指導師”尚未納入《國家職業(yè)資格目錄(2021年版)》，相關主管部門未頒發(fā)或授權頒發(fā)“家庭教育指導師”證書；家庭教育指導服務的對象是成年人，以“家庭教育指導”等名義開展面向中小學生的各類培訓活動，屬于違規(guī)行為。

　　隨著社會對教育認知的不斷深入，相關政策對家庭教育的重視和扶持，家庭教育的重要性日益凸顯。一些職業(yè)培訓機構也嗅到了商機，市面上開始出現(xiàn)不少打著“高薪”“政策利好”“人才緊缺”等噱頭的“家庭教育指導師”培訓機構，號稱可培訓學員獲得家庭教育指導師證書，甚至宣稱所頒發(fā)的“證書”為“人社部唯一授權頒發(fā)、唯一國字號證書”“全國認可，全國可查”，收費動輒幾千甚至上萬元。事實上，上述機構頒發(fā)的證書僅為技能培訓證書，并非國家頒發(fā)的職業(yè)資格準入證書。本次三部門發(fā)布的提示，也再次重申了目前并沒有“家庭教育指導師”職業(yè)資格證書。

　　不可否認，家庭教育指導具有現(xiàn)實需求和廣闊前景。隨著今年1月1日起家庭教育促進法施行和“雙減”等政策的推行，“依法治教”延伸到家庭教育環(huán)節(jié)，“依法帶娃”日趨成為社會普遍共識。值得關注的是，今年4月，全國婦聯(lián)、教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2021-2025年)》，明確提出完善家庭教育政策措施，推動將家庭教育指導服務納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務、公共文化服務等，同時探索設立家庭教育指導機構，推動各地因地制宜設立家庭教育指導機構，向有需求的家庭提供服務。今年7月，人社部公布了新修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2022年版)》，正式將“家庭教育指導師”這一新興職業(yè)納入其中。應該看到，確立從事家庭教育指導人員的職業(yè)屬性、界定職業(yè)工作任務等，體現(xiàn)了國家對“家庭教育指導”這項工作的尊重和認可，這有利于增強從業(yè)人員的社會認同度、促進家庭教育的發(fā)展與進步，也有利于推動家庭教育促進法的落地生根。但這與“家庭教育指導師”職業(yè)資格證書并無直接關系。

　　同時，應該認識到，家庭教育指導師并不是代替家長實施家庭教育，而是為家長履行家庭教育職責提供指導與幫助。家庭教育指導師的意義，就是把各種家庭教育的經(jīng)驗、常識、技巧傳授給家長，讓他們在實施家庭教育時少走彎路。一些機構招用“家庭教育指導師”開展面向中小學生的培訓活動，顯然是歪曲解釋“家庭教育指導”，并誤導公眾。一些家長期待家庭教育指導師出現(xiàn)以后，家庭教育就一勞永逸，顯然也是不切實際的。

　　有必要給“家庭教育指導師”降虛火。相關部門應在向社會廣泛征集新職業(yè)標準或評價規(guī)范的基礎上，及時建立健全家庭教育指導師資格準入指導，盡快明確家庭教育指導師職業(yè)門檻、標準等，指導開展家庭教育指導服務。監(jiān)管部門要強化培訓機構監(jiān)管，規(guī)范家庭教育指導培訓業(yè)務，依法嚴懲虛假宣傳、誘導消費、違規(guī)發(fā)證等違法違規(guī)行為。同時，家長們也要樹立正確預期，充分理解家庭教育指導的意義與價值，切實承擔起家庭教育責任，不斷更新教育觀念，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格，引導孩子健康成長。

　　(法治日報2022年10月12日第05版)