“好，繼續(xù)。”“動(dòng)起來(lái)！”“注意腳下！”在場(chǎng)邊時(shí)刻關(guān)注隊(duì)員表現(xiàn)、不時(shí)大聲提醒的人叫李旦，是陜西留壩中學(xué)的女足教練。留壩中學(xué)地處秦嶺深處，幾年時(shí)間，學(xué)校的足球隊(duì)從無(wú)到有，從有到精，從普通的山區(qū)校園足球隊(duì)到如今陜西省校園足球聯(lián)賽冠軍，孩子們用自己在球場(chǎng)上的表現(xiàn)，讓更多人知道了留壩中學(xué)，知道了留壩這座陜南小城。

　　不久前，這支留壩女足參加了在蘇州進(jìn)行的第一屆中國(guó)青少年足球聯(lián)賽(女子U15組全國(guó)總決賽)，也成為唯一一支闖進(jìn)全國(guó)總決賽的縣級(jí)中學(xué)球隊(duì)。

　　打造體教結(jié)合的“留壩模式”

　　“留壩中學(xué)是2014年開(kāi)始發(fā)展校園足球的，無(wú)論是上一任校長(zhǎng)、現(xiàn)留壩縣體育運(yùn)動(dòng)中心主任陳軍，還是現(xiàn)在的校長(zhǎng)張素洋，都給予校園足球很大的幫助和支持。”李旦說(shuō)。從2008年的土質(zhì)操場(chǎng)作球場(chǎng)、兩塊磚頭作球門(mén)，解決場(chǎng)地問(wèn)題，到通過(guò)發(fā)球服、足球給有意愿參與的學(xué)生，招募到第一批隊(duì)員，再到2014年開(kāi)設(shè)足球班……留壩校園足球的發(fā)展每一步都離不開(kāi)校長(zhǎng)的魄力與當(dāng)?shù)伢w教部門(mén)的支持。

　　李旦是2014年陜西省足協(xié)派到留壩的，希望可以提高陜南地區(qū)校園足球水平，之前他是陜西省足球隊(duì)的教練。扎根在留壩，李旦把一支隊(duì)伍從無(wú)到有組建起來(lái)，從零基礎(chǔ)帶為現(xiàn)在的省冠軍。從專業(yè)隊(duì)到校園足球隊(duì)伍，李旦覺(jué)得更多的是教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)變。他說(shuō)：“家長(zhǎng)希望孩子可以通過(guò)踢足球考上大學(xué)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)得到提高，而我更希望足球可以搭建孩子們走出大山、到更高學(xué)府繼續(xù)深造的橋梁。”

　　留壩中學(xué)校長(zhǎng)張素洋告訴記者，近年來(lái)，留壩縣把發(fā)展校園足球作為創(chuàng)辦特色教育、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的重點(diǎn)工作，全縣各級(jí)隊(duì)伍在省市各級(jí)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，打造出全省“北有志丹、南有留壩”的校園足球名片，形成了體教結(jié)合的“留壩模式”，取得了從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的階段性成果，也為宣傳留壩、帶動(dòng)特色旅游發(fā)展增添了新的亮點(diǎn)。

　　張素洋介紹，留壩中學(xué)從2014年秋季學(xué)期開(kāi)始開(kāi)設(shè)足球特色班，目前從初一到高三6個(gè)年級(jí)均擁有足球特色班，這些班級(jí)從全縣及全市更廣的范圍內(nèi)選拔適齡隊(duì)員，按照專業(yè)要求進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)，同時(shí)在班級(jí)建設(shè)、文化課學(xué)習(xí)、后勤生活等方面盡學(xué)校之力予以支持保障。這些特色班級(jí)把建設(shè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、拼搏、進(jìn)取的良好風(fēng)氣作為目標(biāo)；把為家庭、社會(huì)培養(yǎng)有責(zé)任感、有愛(ài)心、有能力的陽(yáng)光少年作為主要任務(wù)；把開(kāi)闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生成長(zhǎng)道路、奠定學(xué)生終生受用的行為習(xí)慣和生活方式作為終極教育本質(zhì)去奮斗。許多原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)通過(guò)足球這一技之長(zhǎng)有了進(jìn)入高等院校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

　　留壩中學(xué)不僅發(fā)展校園足球，近年來(lái)還先后成功承辦了省、市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽和錦標(biāo)賽，先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)群眾體育單位”“全省首批校園足球布點(diǎn)校”和“陜西省女足精英人才后備基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。多名學(xué)生入選國(guó)家男、女青年隊(duì)，這在西北都很少見(jiàn)，40余名學(xué)生入選陜西省青少年各級(jí)梯隊(duì)。2019年，西安體育學(xué)院與他們建立了足球工作專家站，為留壩縣足球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練、高考備考作出突出貢獻(xiàn)。

　　招生形成良性循環(huán)

　　發(fā)展校園足球，困難不少。李旦說(shuō)：“2014年留壩中學(xué)在組建足球隊(duì)之初，因?yàn)榈靥幧絽^(qū)，當(dāng)時(shí)很多小孩、家長(zhǎng)其實(shí)都不了解足球，所以出現(xiàn)了生源少、招生難的問(wèn)題。后來(lái)通過(guò)一年多的時(shí)間，我們組建隊(duì)伍、訓(xùn)練比賽，慢慢才讓他們了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)在發(fā)展得越來(lái)越好。”

　　一開(kāi)始的招生困難，在李旦看來(lái)，更多源自家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的擔(dān)憂。“很多家長(zhǎng)不僅對(duì)足球不了解，還認(rèn)為踢球會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。后來(lái)看到足球班的孩子可以做到學(xué)訓(xùn)平衡、考取大學(xué)，就比較支持孩子踢足球了。我在留壩待了近九年時(shí)間，看著第一批學(xué)生從初一到高三，我陪伴了他們中學(xué)六年的時(shí)光，現(xiàn)在他們都上了大學(xué)，有北京體育大學(xué)、北京師范大學(xué)、西北大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)，考得都不錯(cuò)，事實(shí)擺在那里，踢足球也得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)可。”

　　不僅是家長(zhǎng)，文化課也一直是留壩中學(xué)足球隊(duì)的關(guān)注點(diǎn)，學(xué)校、教練和學(xué)生都非常重視。李旦說(shuō)：“其實(shí)孩子們無(wú)非就兩條路，一條是向上輸送到省隊(duì)，一條是通過(guò)單招或高水平考上理想的大學(xué)。但無(wú)論如何，文化課都是重中之重，都是不能放松的。”

　　留壩中學(xué)在足球班的設(shè)置上也作了充分考慮。李旦說(shuō)：“我們主要訓(xùn)練時(shí)間在下午放學(xué)以后，如果足球隊(duì)的孩子分散在平行班，每個(gè)班都有不同安排，下課時(shí)間也不同，會(huì)一定程度影響隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練節(jié)奏。所以當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)就考慮給我們組建一個(gè)足球班，讓教學(xué)和訓(xùn)練都有保障。”不僅如此，學(xué)校還將優(yōu)秀的師資力量向足球班傾斜，如果隊(duì)員沒(méi)有達(dá)到及格線，還會(huì)暫停訓(xùn)練和比賽，把文化課補(bǔ)上再跟隊(duì)訓(xùn)練。

　　在李旦看來(lái)，足球還幫助隊(duì)員開(kāi)拓了眼界。他說(shuō)：“我們的孩子普遍性格比較內(nèi)向，前幾年每年我們都會(huì)到外省參加全國(guó)比賽，很多足球隊(duì)的孩子在參賽之前都沒(méi)有出過(guò)省甚至沒(méi)有出過(guò)市，現(xiàn)在因?yàn)樽闱颍麄內(nèi)ミ^(guò)很多地方，不僅身體素質(zhì)和足球技術(shù)有所提高，待人接物和溝通能力也在增強(qiáng)，‘膽子’越來(lái)越大。”

　　如今招生早已不是留壩校園足球的難題。“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都希望把孩子送到我們這兒，不僅是留壩當(dāng)?shù)兀€有很多外市、外省的家長(zhǎng)來(lái)咨詢，選材空間很大，可以擇優(yōu)錄取，也算是招生‘逆襲’，形成良性循環(huán)。”

　　中國(guó)體育報(bào)