中新社北京8月22日電 題：粵港澳青年故宮實習，從“去故宮”到“回故宮”

　　中新社記者 應妮

　　“當我第一次走進故宮的太和門廣場，一看到金水河，突然就理解了在香港故宮文化博物館門口，嚴迅奇先生以玻璃設計了一條‘金水河’——這兩條‘金水河’在南北兩個地方遙相呼應。”正在故宮博物院實習的香港中文大學學生黃君怡日前對中新社記者說。

　　“粵港澳青年故宮實習計劃2023”由故宮博物院、香港民政及青年事務局、澳門文化局、廣東省青年聯合會共同主辦。共有來自粵港澳三地的38位青年學子參與本次實習計劃，黃君怡就是其中之一。

　　擔任過香港故宮文化博物館義工的她，坦言自己來到北京故宮時會有一種親切感。此次她在宣傳教育部公眾教育組實習，參與了不同的工作坊、講座、課程，最近正在協助一項以甲骨文和零廢棄為主題的線下活動。“我看見每個參與的觀眾離開時臉上都帶著微笑，還有很多觀眾是特意走進故宮參與，這讓我認識到，一個有效的教育活動，不僅要讓公眾在參與過程中獲得滿足感，同時還要能有效地推廣知識，更讓我意識到博物館教育工作并不是一件容易的事。”

　　即將在今年9月入職香港故宮文化博物館的張仲倩畢業于香港大學。這次實習她來到了故宮世界遺產監測部，在專業人員指導下開展了東西六宮外檐門窗專項調查與評估工作，從實地考察拍照、列表格記錄，到梳理相應位置，對每個門窗進行形制描述、病害描述及程度評價，她切身體驗到了文保的一線工作。同時，她也感受到因地域不同帶來的研究對象轉變，從香港嶺南特色的民間建筑，如天后廟、鄧氏宗祠等，到故宮這種須嚴格遵循相應等級制度的官式建筑，反差之大也令她直呼獲益良多。

　　“交流實習加深了我對文化遺產保護的認識，使我對即將躋身的文物保護行業有了更立體了解。我期望自己未來能堅持初心和熱愛，為遺產保護乃至文保行業盡綿薄之力。”張仲倩說。

　　來自南京大學考古學系的澳門實習生陳彥蓓，正在故宮博物院文物保護標準化研究所實習。她記憶猶新的是自己第一次在實驗室操作工具時的手忙腳亂，在顯微鏡里觀察到絲質文物樣品時的興奮雀躍。她說，科學分析和檢測是文物保護的第一步，在實驗室里全面了解文物信息、分析病害，然后制定安全科學的修復方案，這便是對文物的“望聞問切”。

　　“參加過‘粵港澳青年故宮實習計劃’的前輩跟我說過，經歷過在故宮的實習，你會把‘去故宮’說成‘回故宮’，不再把自己稱作實習生，而是‘故宮人’。隨著實習，我對故宮的感情也逐漸變深。在澳門成長的我，見證了澳門歷史城區被列入《世界文化遺產名錄》，也見證澳門成為遺產保護研究的重要基地。我希望與故宮的老師、粵港澳的同學交流學習文化遺產保護方面的知識，也希望自己未來投身文化遺產保護事業，為家鄉澳門貢獻力量。”即將升入大四學習的陳彥蓓，對自己希冀滿滿。

　　“粵港澳青年故宮實習計劃”始于2017年。故宮博物院港澳臺辦公室副主任董丹介紹，此前舉辦的三屆活動中，累計接待126名粵港澳青年在故宮博物院進行實習交流。今年的實習計劃7月17日啟動，實習部門增加至14個，每個接收部門均配有專門聯絡員，負責實習生在該部門的實習、工作、生活等各方面的聯絡與安排，8月25日將迎來結業式。(完)