中新網金華1月22日電(董易鑫)兩千多年前，孔子與眾弟子周游列國講學。時至今日，孔子文化成為中華文明的象征性符號，其內容和影響隨風四散，落地生根。

　　浙江金華東陽市懷魯村距離山東曲阜孔子家鄉近一千公里。這里曾因辦學需擴建而拆掉祠堂，當地重教之人還將原地名“橫路”音譯后改為“懷魯”，意為“懷念魯國孔子”之意。

　　為什么要懷念孔子？“孔子是中國偉大的教育家，我們這里也很重視教育。改(村莊)名字的這個人，按輩分我應該叫他太太太公。他是秀才，在學習方面他很重視。”該村主持族譜續寫工作的村民馬忠明坦言。

　　自古以來，東陽就有“興學重教、勤耕苦讀”傳統，明代開國文臣宋濂寫下的《送東陽馬生序》數百年來膾炙人口。歷史上，東陽進士題名就有305人。

　　“余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。”

　　《送東陽馬生序》中的這段話，成為不少東陽人千百年來辛苦求學的真實寫照。懷魯村便有不少“馬生”，他們不僅勤奮好學，還常思家鄉人、不忘家鄉事。

　　“老一輩人介紹，最早的時候，村子里的小孩子就是在祠堂里讀書的，教書先生是村里考出來的秀才，場所叫蒙館(意為啟蒙的場館)。”馬忠明回憶道，當時，村子里因為有一條橫著的馬路。所以叫橫路村，在教書先生的提議和村民們的同意下，改為文氣的“懷魯”，以期更多讀書人不忘孔子，為家鄉教育出力。

　　那時，當地教書先生的薪水是村子各家各戶湊起來的，師生們的午飯也是村里挨家挨戶輪流管。得益于先生們的悉心教導，不少學生從小小的蒙館考出去，以讀書改變命運。

　　周邊村子聞訊而來，蒙館的學生越來越多。經過村集體商議，大家決定將祠堂的大部分建筑拆掉，擴建成更大的學校。“祠堂是一個村子里最集中、最連片的公共區域，是最好的位置。”馬忠明說。

　　拆掉后的祠堂原址建起了更寬敞明亮的學堂，走出了更多人才。如今，學堂已升級為懷魯小學，以孔子為代表的中華文明仍在當地延續。

　　“懷魯小學距今已有百年歷史。2023年暑假期間，我們還組織了老師赴曲阜學習。”懷魯小學校長吳偉戰說，幾年前，懷魯小學校友、東陽鄉賢金卓婭還回校設立了“花木蘭教育基金”。

　　該基金會每年用基金收益的40余萬元獎勵品學兼優、勤奮好學、立志成才的學生和教育工作中師德高尚、辛勤耕耘、成績顯著的教職員工，以及資助困難學生健康成長等。

　　“知識可以改變命運，好的老師對學生的影響是一生的。”金卓婭曾在基金成立儀式上說，她仍記得在學生時代幾位老師的教導，他們在她成長過程中產生的影響最多。

　　數據顯示，東陽現有鄉賢教育基金62個，總額超8億元，覆蓋該市所有鎮鄉街道。作為東陽馬生的故鄉，截至目前，東陽籍的院士已有17人，高校校長、科研院所負責人100多人，博士1300多人，教授和教授級高級工程師逾10000名。

　　過去，當地秀才為家鄉孩童講學，如今，海內外東陽人仍保有熱切愛鄉情懷。東陽市委統戰部相關負責人介紹，在外東陽人目前超過30萬人，43家東陽人聯誼會(商會)不斷密切著游子與家鄉的聯系。此外，有關部門每年還會將大學新生就讀信息推送到各地東陽人聯誼會，讓青年學子在異鄉找到“歸屬感”。(完)