無(wú)端遭受他人毆打，反擊抵抗時(shí)不慎致滋事者受傷住院，這樣的行為是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)？是否應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任？近日，重慶市九龍坡區(qū)人民法院審結(jié)了一起健康權(quán)糾紛案，認(rèn)定本案中的反擊行為構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)，不承擔(dān)民事責(zé)任。(2月25日《法治日?qǐng)?bào)》)

　　近段時(shí)間，電影《第二十條》熱映，引發(fā)公眾對(duì)有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的法律規(guī)定、實(shí)施邊界、司法實(shí)踐等問(wèn)題的熱議與思考。在現(xiàn)實(shí)中，有關(guān)《刑法》第二十條的法治劇情經(jīng)常上演，每一個(gè)涉及或有可能涉及正當(dāng)防衛(wèi)的案例，都關(guān)系到相關(guān)當(dāng)事人的權(quán)益、責(zé)任乃至命運(yùn)走向，關(guān)系到“第二十條”的落地成色，關(guān)系到正當(dāng)防衛(wèi)規(guī)則的法律效果和社會(huì)效果。這些案例中的“第二十條”有時(shí)比電影情節(jié)更復(fù)雜，更值得人們關(guān)注和深思。

　　從結(jié)果看，重慶市九龍坡區(qū)人民法院審結(jié)的這起健康權(quán)糾紛案，是一起正當(dāng)防衛(wèi)案件，但從過(guò)程看，侯某的正當(dāng)防衛(wèi)行為具有一些非典型特征，相關(guān)辦案部門(mén)也曾走過(guò)彎路，對(duì)案件也曾有過(guò)其他定性。好在司法機(jī)關(guān)最終依法做出了正確的判斷和選擇，確認(rèn)了侯某防衛(wèi)行為的適法性、正當(dāng)性，再次向社會(huì)傳遞了“法不能向不法讓步”的司法信號(hào)。

　　水果攤主侯某遭遇梁某等5人的滋事、毆打，在后退躲閃的過(guò)程中，順手拿起水果攤上的菜刀進(jìn)行防御，劃傷梁某面部。梁某的傷情經(jīng)鑒定構(gòu)成九級(jí)傷殘，損傷程度經(jīng)公安機(jī)關(guān)鑒定屬重傷二級(jí)。從表面看來(lái)，梁某等人在滋事、毆打過(guò)程中使用的是“拳腳”，侯某防御的工具則是殺傷力更強(qiáng)的菜刀，且侯某對(duì)梁某的傷害也重于梁某等人給侯某帶來(lái)的傷害，似乎侯某的防衛(wèi)行為超出了必要限度，屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。也正因此，當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)一度以侯某故意傷害罪提起公訴。

　　但“第二十條”的法律精神、相關(guān)司法解釋以及不斷完善發(fā)展的正當(dāng)防衛(wèi)法治理念告訴我們：在當(dāng)時(shí)的案發(fā)語(yǔ)境中，侯某做出的防衛(wèi)反應(yīng)是正當(dāng)?shù)摹⒈匾摹?/p>

　　梁某等滋事者、打人者人數(shù)多，且均為青壯年，侯某單獨(dú)面對(duì)梁某等人的不法侵害行為，明顯處于劣勢(shì)。當(dāng)侯某遭遇梁某等多人的無(wú)事生非、挑釁、毆打時(shí)，情況具有一定的緊急性，如果侯某不采取必要的手段進(jìn)行防衛(wèi)、反擊，就不能有效阻止梁某等人的侵害行為，很有可能遭受更嚴(yán)重的不法侵害。侯某在忍無(wú)可忍、退無(wú)可退的情況下，選擇持刀制止梁某等人的侵害行為，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。

　　在當(dāng)時(shí)的混亂場(chǎng)景中，侯某遭遇多人持續(xù)“圍攻”，不能苛刻地要求侯某教科書(shū)般精準(zhǔn)計(jì)算正當(dāng)防衛(wèi)的邊界、理性選擇防衛(wèi)的方式。如果侯某在力量對(duì)比懸殊的情況下，選擇用“拳腳”等對(duì)等手段進(jìn)行防衛(wèi)，就難以阻止梁某等人的侵害行為，也難以起到防衛(wèi)和自我保護(hù)的作用。

　　電影《第二十條》具有很強(qiáng)的法治宣傳教育意義，能夠在藝術(shù)層面引領(lǐng)正當(dāng)防衛(wèi)法治理念的進(jìn)步。一個(gè)個(gè)鮮活的案例，鏈接的是公檢法部門(mén)的法治理念、法治選擇和法治能力，是人們實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)的信心，是社會(huì)的公平和正義。越是復(fù)雜有爭(zhēng)議的案件，越是不典型的情節(jié)，越是防衛(wèi)行為的烈度和結(jié)果超出侵害行為的“不對(duì)等”關(guān)系，越考驗(yàn)公檢法部門(mén)的辦案能力，越能校準(zhǔn)正當(dāng)防衛(wèi)的合理邊界，弘揚(yáng)“維護(hù)公民的正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利”“鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為”等法治理念。

　　相關(guān)部門(mén)應(yīng)走出“唯結(jié)果論”“過(guò)于強(qiáng)調(diào)手段對(duì)等”“不能全面連貫看待侵害行為”等誤區(qū)，對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)認(rèn)定盡認(rèn)定、應(yīng)保護(hù)盡保護(hù)，用一起起富有法治教育意義的案例，讓民眾感受到“第二十條”包含的公平正義和法治善意。