我與中國(三)

　　見證中日友好歷史的教育工作者高橋強：中國“以民促官”外交方針深受日本民眾支持

　　人民網東京12月20日電(孫璐、葉習民、許可)創價大學是日本最早接收新中國公派留學生的大學。畢業于創價大學，歷任創價大學國際部副部長等職，如今在創價大學研究中日文化交流史和從事中日文化比較的高橋強教授，見證了創價大學與中國友好交往的歷史，至今仍在孜孜不倦地培養著中日友好的接班人。

　　創價大學開創接納新中國公派留學生的先河

　　提及與中國的緣分，高橋回憶說，當他還是小學生時，日本的電視臺播放了關于絲綢之路和敦煌的節目，講述文化如何從中亞經絲綢之路傳到日本，使他極為震撼，留下深刻印象。1974年，高橋就讀創價大學二年級時，大學創建者、已故池田大作先生首次前往中國訪問，這使得他對中國更加向往。

　　池田大作先生訪問中國期間，受到周恩來總理接見。回到日本之后，便決意推動創價大學從第二年開始，在日本率先接納新中國公派留學生。當時，中日邦交剛恢復正?；痪?，日本許多大學對接納中國留學生還心存猶豫。那么，創價大學為何敢為天下先？對此，高橋回憶道，池田大作先生生前經常向他們講述那段往事。那次訪華正值12月隆冬，而周恩來總理剛做完手術，尚在療養之中。周恩來總理比池田大作先生年長36歲，在身體還未完全恢復的情況下，周恩來總理能夠親自接見他，令池田大作先生本人深受感動。除了這段記憶外，再回顧起周恩來總理早年留學日本的往事，池田大作先生下定決心，親自作為“身份保證人”，接納6名中國公派留學生到創價大學留學。這批留學生后來成為推動中日關系發展的骨干力量，其中包括中國前駐日本大使程永華。

　　中國“以民促官”外交方針獲日本民眾廣泛支持

　　高橋在創價大學攻讀研究生期間，終于有機會前往中國香港留學，開始系統地學習中文及接觸到中國社會、歷史、文化等方方面面的信息。畢業后，他留校任教。隨著接納中國留學生數量的增多，1979年，創價大學首次與北京大學簽訂了學術互換協定。之后，又陸續與多所中國大學簽訂協定，越來越多的教師前往創價大學留學。1980年代，創價大學與中國大學的教育和文化交流事業開始蓬勃發展，高橋兼任國際部副部長，負責為前來創價大學留學的中方人員提供幫助。

　　高橋表示，部分在創價大學深造過的教師回國后，所在大學相繼創建了池田大作研究中心或研究會等。令他印象深刻的是，周恩來總理的母校南開大學還成立了周恩來池田大作研究會。高橋回憶道，作為國際部副部長，他負責為研究會的成立收集并提供資料，在這一過程中，他自身也對池田大作先生為何要推動中日實現邦交正?；约皩χ芏鱽砜偫淼耐饨环结槪辛烁鼮樯羁痰睦斫?。

　　高橋認為，回顧中日邦交正?；臍v史，以及此后中日友好關系的發展歷程，周恩來總理提出的“以民促官”的外交方針，受到了日本民眾的廣泛支持。

　　高橋介紹說，為紀念中日邦交正?；?0周年，中日兩國于2022年分別舉辦了“周恩來與中日友好”圖片展，創價大學也作為后援團體參與?；顒悠陂g，創價大學以“關于未來的中日友好”為題，進行了問卷調查，在若干關鍵詞中，受訪者選擇最多的是“民間友好”，第二位是“周恩來總理”。高橋指出，這反映了“以民促官”的民間外交基本方針，不論是過去、現在還是未來，都受到高度評價。

　　著眼未來推動中日青年共筑友情

　　作為一名教育工作者，高橋在授課時注重的是，讓中日兩國的學生互相尊重、不持偏見、相互信賴、秉持正義、共生友情。他認為，中日兩國關系時起時伏，教育工作者的使命是，始終著眼未來，推動兩國關系向前發展。

　　高橋指出，中日兩國都有很多對彼此國家感興趣、努力學習彼此語言的學生和青年，應對他們予以重視。他舉例表示，比如，兩國每年組織數千名中日青年訪問交流、共筑友情，并通過他們的所見所聞帶動周邊民眾積極互動。如此，中日兩國民間氣氛一定能夠得到改善。

　　高橋強調說，中日兩國是搬不走的鄰居，回顧以往數千年的歷史，兩國長期友好相處，共享文化果實。他用“為人點火明在我前”這句話寄語未來，希望中日兩國關系能夠如其所言，實現“共贏”。