6月28日起，河北省本科提前批、本科批、對口本科批開始集中填報志愿。作為邁進大學的最后一“關”，選擇哪所學校、報考哪個專業，成為考生和家長要面對的“頭等大事”。

　　在“新高考”模式下，考生如何填報志愿？有哪些糾結與困惑？需要什么志愿填報支持？對此，記者進行了走訪。

　　報志愿，考生、家長難統一

　　邯鄲的張占偉是去年的高考生，目前就讀于安徽工業大學土木工程專業，這是他96個志愿中的第九個志愿。“我爸想讓我學醫，但是我不喜歡。”張占偉說，“雖然父親性格比較強勢，但在志愿填報上，最終還是聽取了我的意見，我比較喜歡建筑相關的專業，就選擇了土木。”

　　在填報志愿上，家長與孩子的分歧點有哪些？

　　衡水考生李小君感覺，父母更保守、更現實。

　　在等待出分的過程中，李小君和家人就志愿選擇進行了研究，分歧明顯。“父母更看重專業，建議我選適合就業的，但我更想搏一個好大學。另外就是學校的所在地，家里人希望我畢業后在京津冀工作，覺得上學在這仨地兒就好，但我想去南京、杭州等地。”

　　盡管想法不太一致，高考成績一出，李小君的意見就占據了主導地位，630多分的成績明顯高于預期，喜上眉梢的父母當即表示，報志愿要尊重和理解孩子的意見。

　　“基于我的觀察，很多前來咨詢的家庭都是父母帶著孩子一起，甚至有的只有父母來，這說明家長在志愿填報過程中過度參與了。”一高校招生負責人介紹，有包辦孩子志愿填報傾向的父母，通常認為自己的孩子沒有能力進行選擇，但很多家長也只是基于自己的認知來替孩子做主。

　　“很多家長對大學是缺乏了解的，他們按照自己的社會經驗和認知來替孩子選擇。‘飯碗’和穩定往往是家長們首要考量的內容，他們往往認為孩子讀書就是為了找工作、養活自己，基于這樣的出發點來選擇志愿，沒有立足于讓孩子成為一個接受良好教育、有豐富內涵的人。”河北工業大學教師屠瓊芳認為，在志愿填報的過程中，孩子不僅要參與進來，還要積極地主導自己的人生選擇，為今后學習增添動力。

　　期待權威部門提供志愿填報輔導服務

　　去年在填報志愿的過程中，張占偉上網搜集了很多信息，也通過高校官網了解了專業信息，但是直到填報完志愿，還是沒能把搜集到的信息全部“消化”掉。

　　“今年是換了一批人焦慮。”李小君說，雖然拿到了填報志愿的主動權，但她不太了解院校專業，信息混雜，無法辨別哪些對自己有用。“現在網絡上的報考信息很多，但在專業選擇上，我還有許多困擾，自我定位還不夠清晰。”李小君糾結的是，對專業沒有明確的目標，不清楚該選什么，也不知道自己適合做什么。

　　與李小君情況相似的考生不在少數。石家莊英語專業畢業的周女士最近正在幫外甥參謀志愿，她發現有很多專業名稱相近，但學習的內容有挺大差異，需要仔細辨別，比如金融學和金融工程，環境科學和環境工程等。周女士覺得自己只是對英語專業有所了解，隔行如隔山，其他專業的情況她也不是特別清楚。“不了解專業的前景、就業情況以及專業的含義和學習內容，不懂院校的招生政策……”擁有碩士研究生學歷的周女士發現，在高校學習、生活6年后，面對高考志愿，自己依然有很多困惑。

　　周女士認為，志愿填報方面，權威部門應進行信息發布渠道和內容的整合，包括院校和專業的介紹分析，中學與大學之間的對接，專業意識、職業規劃的培養，興趣特長分析等。

　　隨著“新高考”模式的落地，在志愿填報上也有較大變化。

　　一些考生及家長表示，不知道怎樣做出最優的填報方案，亟需獲得科學專業的填報技巧指導，以及對高招政策的分析解讀。

　　與此同時，市面上出現了很多志愿填報服務機構，收費不菲，但服務是否專業、能否真正幫助到考生，也讓很多考生和家長感到疑惑。

　　“機構的人會問喜好和興趣，然后選定范圍、推薦學校，分析自己的分數怎么選專業和學校更合理。”一位過來人介紹，機構把不浪費分數看得很重，這點與考生、家長不謀而合，但是真正到了大學才發現，學得投入、生活暢快更加重要。

　　“志愿填報工作具備一定的專業性，需要掌握一定的知識，比如高校分層、開設的專業、專業的內涵和畢業出路等。”針對市面上的志愿填報機構，屠瓊芳分析，有的機構掌握了志愿填報的相關知識，可以為考生提供幫助，但更多的機構對志愿填報一知半解，如果由他們來指導填報志愿，效果并不見得比自己直接填報好。（記者馬利）