昨日，暑期“雙減”科學托管營結營儀式在南京科技館舉行，科學實驗秀、舞臺魔術、川劇變臉等節目同時精彩上演，為孩子們帶來科普盛宴和傳統文化的滋養。圖為小朋友觀看川劇變臉表演。 本報記者 余萍 攝

　　天氣依舊炎熱，暑假卻已“余額不足”。作為“雙減”政策落地后的第一個完整暑假，對孩子們來說，有哪些新變化和新收獲？開學進入倒計時，他們做好開學準備了嗎？記者對此進行了采訪。

　　新變化：多元作業，有趣且有料

　　這個暑假，越來越多孩子不再沉浸在“題海”、奔波于各類補習機構，而是在更多元的實踐作業中收獲驚喜。在南京市瑞金路小學的“暑假大禮包”中，“勞動實踐課”成為孩子們暑期里一項重要作業內容。在“小當家勞動課”中，同學們和父母“互換身份”，通過掃一間屋、換一天崗、做一道菜等方式體會父母的辛苦、感恩父母的付出。“小專家生態研究課”上，同學們種植自己喜愛的植物，每日觀察植物生長狀況并記錄在“班級圈”里，與小伙伴們一起分享“植物的生長日記”。

　　暑假前夕，南京市夫子廟小學開展了中國科舉博物館主題探究活動，假期里還陸續推出“講好科舉故事”系列視頻，由六年級學生擔當講解員，共計15期。

　　古代科舉制度是什么樣的？“號舍”里發生過什么樣的故事？南京市夫子廟小學六（4）班許諾允帶著疑問走進中國科舉博物館。“古代學子們要在一個寬三尺的地方，完成九天六夜的考試，特別不容易。”他說。作為首發視頻的參與者，許諾允說：“為了更好地展示號舍中的一磚一瓦，我回家后查了許多資料，不懂的地方也向老師們請教。寫成文稿后，我一遍遍地練習、調整，是一次很特別、很有意義的經歷。”

　　穿越到2035年看看未來的自己、航拍南京……假期里，南師附中樹人學校初二年級的同學們以“青春”為主題，自畫自拍自導自剪的原創視頻創意滿滿。初二（19）班學生安業康和方懷逸拍攝的《跨越》展現了南京的青春與活力。方懷逸告訴記者：“視頻中所有畫面都是原創，很多都是采用無人機航拍。比如航拍長江大橋的時候，等車流足足等了3個小時。拍攝花了半個月時間，后期剪輯、調色花了一周時間。”

　　“學校項目式學習的一項作業，就是擬定一個主題，讓同學們自己分組，自選素材，自己拍攝、剪輯，最后以視頻方式呈現出來。”南師附中樹人學校信息中心主任李巖介紹，“同學們展現了創意和風采，同時也激發出小組合作、探究的興趣。”

　　新收獲：“實踐+課本”，學習有時在課堂外

　　以往的暑假中，“補課”是很多家長和孩子的關鍵詞。不過，從孩子長遠發展的角度來看，兩個月中孩子真正應該“補習”的課程其實是閱讀、體育、勞動這樣能鍛煉綜合素質的課程。

　　“給環衛工人送清涼”“宣傳垃圾分類”“給社區獨居老人送愛心”……暑假期間，南京市夫子廟小學三（1）中隊紅領巾小隊的隊員們參與暑期“智多星微公益行動”，將志愿服務送到社區。隊員們提前準備好了“愛心清涼包”，把冰鎮冷飲、風油精等物品分發給夫子廟景區80多名環衛工人。“嚴寒酷暑、起早貪黑，環衛工人用汗水換來街道的整潔，用雙手扮靚了城市，是值得尊敬的‘城市美容師’。”隊員陳亦晨說。

　　從田間、倉廩到餐盤，一粒米將經歷怎樣漫長而顛簸的旅程？暑假期間，昆山市玉山鎮振華實驗小學的少先隊員們開啟了探尋“小米粒背后的大學問”之旅。他們走進大眾村，實地考察水稻田，了解水稻生長過程中的育苗、插秧，用“實踐+課本”的形式，追蹤一粒米從田里到飯桌的全過程。

　　千古江山，英雄無覓……8月9日—10日，南京田家炳高級中學與六朝博物館、鎮江博物館合作的“科學考古夏令營”再次出發，迎著晨光，考古夏令營首站來到有著“天下第一江山”之稱的北固山，這里有江蘇省境內現存唯一的古代鐵塔。了解了甘露寺背后的三國故事，師生在北固山頂共同背誦了《永遇樂·京口北固亭懷古》。

　　兩天時間里，“基于博物館資源創新普高育人方式實踐”課題組的30位師生在鎮江、南京兩地，以“科學考古”的方式開啟長江文化帶研究性學習。在鎮江鐵甕城考古現場，吉星羽同學感慨地說：“每一件文物都承載著一段歷史。博物館可以折射出一個國度、一個地域、一個城市的精神文化。那種跨越各個時間線的歷史長河所帶來的空間感觸，是其他任何事物都無法代替的。”

　　新啟示：把生活變成教材，有助孩子成長

　　“不同于傳統的一本《過好暑假》，‘雙減’以后的暑假作業更注重人文、素質和個性，機械性的筆頭作業比重下降。”蘇州市十佳班主任、金閶實驗小學教師朱穎穎告訴記者，“以語文為例，抄寫少了，閱讀多了，這對學生的內驅力提出更高要求。”對此，她建議家長要注重親子陪伴，與孩子建立良好的溝通基礎，并結合實際情況立好規矩，培養孩子在家的規則意識，比如“寫作業前5分鐘內必須做完準備工作”“以半小時為一個作業周期，中間不可喝水、上廁所”等。

　　暑假也是經營親子關系的好機會。南京市首屆德育工作帶頭人、江浦實驗小學夏光清老師建議：“關于假期生活的安排，家長應先聽取孩子主張，不輕易評判、不急于糾正，力求和孩子達成共識。最后兩周以收心為主。家長檢查作業完成情況，調整作息時間，回歸開學狀態。要溫和而堅定地執行好計劃。”

　　南師附中新城小學校長楊樹亞說：“學習有時是在窗外的，不僅僅局限于一本語文書、數學書。安排好暑期生活，在校外實踐活動中學習，把生活變成教材，對孩子的成長很有幫助。”

　　暑假已進入倒計時，新學期就要來到。這段時間，家長可以做點什么幫助孩子盡快“收心”，從容迎接開學的生活呢？昆山開發區實驗學校心理老師、昆山市優秀班主任徐瓊說：“暑假期間，孩子的心態通常比較放松。在假期的最后階段，需要按照學校的作息時間進行調整。”徐瓊表示，“家長可以跟孩子一起了解新學期所需要進行的準備工作，適當添置一些學習用品，可以根據孩子的喜好來挑選，讓開學充滿儀式感。家長也可以和孩子坐下來，一起回顧暑假生活，分享假期的收獲或遺憾，并及時總結經驗或分析原因，通過‘復盤’的形式，也許會有更多收獲。”