在教育部辦公廳日前公布的名單中，寧波大學成功入選國家級創新創業教育實踐基地，寧波職業技術學院入選國家級創新創業學院，在浙江省10所入選高校中占據兩席。記者從寧波市教育局了解到，目前13所在甬高校已成立創新創業學院，其中3所高校為省級示范性創業學院，4所高校入選浙江省大眾創業萬眾創新示范基地。

　　這些年，各在甬高校以創新創業服務于寧波城市發展，深度融入地方產業鏈，使大學生創新創業越來越紅火。

　　創新創業 成績單亮眼

　　記者從寧波大學采訪得知，該校每年選拔600多支團隊參加“互聯網+”大賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽等50多項賽事，參與人數占在校生的40%以上，同時組建了近300支創業種子團隊開展創業仿真訓練，本科生畢業一年后創業率約為5%。

　　為強化融入地方產業鏈的能力，寧波大學打造了“實驗中心+實驗項目”的創新實驗開放平臺，面向全校學生開放各級各類實驗室、實訓室、計算機房、創新實踐基地等。推行“全員覆蓋+分類施行”的雙創實踐訓練平臺，規定每個學生修滿4個創新創業學分才能畢業。根據創業團隊創意、初創、成長的三個階段，搭建了“學院驅動中心—學校創業園—地方產業園”遞進式創業孵化平臺，與地方共建云創1986青年小鎮和鎮海大學生創業園等25個加速器。

　　陸嘉祺是寧波大學省部共建國家重點實驗室在讀博士生。2016年，在參加學校組織的生產實習時，他在寧波象山對蝦養殖基地目睹了對蝦白斑病毒的暴發，心如刀絞，于是暗下決心，一定要創新水產養殖病害防控技術，幫助養殖戶戰勝病害。經過3年努力，陸嘉祺完成了水產養殖病害針對性病原菌技術的初步研發，經測試鑒定，準確率高達98%。他建立的病害預測模型，能準確預測病害發生的概率，真正跑在了病害的前面。

　　技術只有真正應用到生產實踐中才有價值，陸嘉祺隨后成立了一家生物科技有限公司，其研發的水產養殖病害針對性病原菌技術，經過水產養殖場的應用，病害發生率同比降低18%，獲得了養殖戶的一致好評。今年，陸嘉祺獲評“浙里青春正飛揚”浙江省大學生就業創業人物。

　　寧波大學“產業鏈附著式”的創業實踐指導思路，促進了該校學生成長成才，推動了地方產業發展。近3年來，該校創業園成功孵化創業公司218家，累計產值超過3億元。在創業的實戰中，該校涌現了31名寧波市十佳“創業新秀”，占全部獲獎人數的30%。

　　創新創業 幼苗早培育

　　“創業課程播下了一顆創新創業的種子，總有一天會長成參天大樹，促成我們成功創業。”這是寧波大學信息學院電子科學與技術專業研究生張涵的切身體會。

　　如今，張涵的這顆種子已經長成了一棵健壯的“小樹苗”。他依托自己在高效納米纖維技術的空氣過濾膜方面的研究成果，注冊成立了一家科技有限公司，大到工業車間，小到汽車濾清器、專業口罩，眾多的技術應用場景，讓他對未來充滿信心。

　　從專業設置、培養方案，到教學計劃、課堂教學，都和地方產業密切相關，產業龍頭企業更是深入參與創新創業人才培養的全過程，這是在甬高校創新創業課程的一大特點。

　　以寧波大學為例，學校開設了“職業生涯與創新創業”這門必修課，還有10門創新創業通識核心課程、18門創新創業通識一般課程及百余門創新創業相關專業課程。推進課堂教學創新行動計劃，開展啟發式、討論式、參與式教學，從高度、廣度和深度三方面推進以學生學習為中心的探究式教學方法改革。建立雙創師資隊伍，實行本科生全員導師制。持續開展“百名教授、博士進企業（社區）”和“企業家高管進校園”活動，每年選派300多人次深入企業開展科研攻關，同時邀請200余名企業家和高管進校園。

　　萬里學院以“創新班”“黑馬班”等形式重點培養雙創人才，采用“跨學科（專業）教育+校企聯合培養+創業孵化實踐”的“2+2”或“3+1”人才培養模式，推行校企雙導師制，學生真實運營創業項目。“黑馬班”累計培養畢業生185名，創業率高達62.8%。

　　寧波財經學院率先實施混合制實體創業學院，構建多元支撐的雙創人才成長環境。該校10余年來培養的近4萬名畢業生中，九成多就業于本地中小企業；畢業5年后，87.5%的畢業生晉升到技術與管理的中層以上崗位；該校畢業生成功創辦了2000余家企業，最近6屆畢業生創業率位居全市本科院校前列。值得一提的是，該校與寧波千余家中小企業建立了合作關系，師生參與解決企業發展問題3000多個。

　　由寧波財經學院畢業生賞吉飛創辦的某信息科技有限公司，疫情期間提供了100多個就業崗位，2021年營業額超過2500萬元，其本人獲評2021年度寧波市大學生“創業新秀”。“多虧了母校導師的全方位指導，用區塊鏈技術創業，陪我走過了初創期的曲折與艱辛，引來客戶、找來投資，度過‘市場寒冬’，獲得了跨越式發展。”賞吉飛說，公司已為500多家國內外客戶提供定制開發服務，其中百余家客戶為世界500強或中國500強企業。

　　記者從寧波市教育局獲悉，在甬高校總計投入543萬元開設創新創業課程。去年，在甬高校共開設創新創業課程589門次，其中創業課程277門次，13門課程為省級一流課程、1門課程為國家級一流課程。

　　“今年，我們投入專項經費，推動高校與寧波市‘大優強’、單項冠軍、‘小巨人’企業共建20門市級高校創新創業教育示范特色課程，促進實訓實戰。”寧波市教育局相關負責人說。

　　創新創業 保障力度大

　　“扎根寧波產業鏈，著眼于解決‘小問題’，做好‘名配角’，支持寧波地方企業發展，服務國內大循環格局，是在甬高校義不容辭的責任，也是高校雙創教育未來將始終堅持的方向。”寧波大學學工部副部長姚小斌道出了在甬高校雙創教育的共同目標。

　　寧波大學把創新創業教育納入學校“十四五”規劃，并作為“雙一流”建設和省重點高校建設的重要內容，實行“一把手工程”。在機制上，創新創業學院由校長擔任院長，整合各部門和學院的力量協同推進；在隊伍上，建立校院兩級專兼職創新創業指導服務隊伍；在場地上，已建立14個創新創業驅動中心，“寧波大學1986創夢園”和校外大學生創業園總面積達4.6萬平方米；在經費上，近4年累計投入3000多萬元，還在校友的支持下設立了規模達1億元的“白鷺林1號”創新創業基金。目前，該校學生創業項目中80%以上擁有自主創新成果，原創性成果已經成為寧大學子創業實踐的最有利“資本”，而寧大校內的創業園已經成為25個校外產業園的“苗圃基地”。

　　寧大科院自2019年遷建寧波慈溪辦學以來，與地方產業的龍頭企業互動密切，相繼成立了7個產業學院、16個產業班，還有322個校企實踐基地、4個聯合實驗室和1個創新創業基地。全院80%的專業參與校企共建，3600多名學生參與校企共育。

　　不斷取得的創新創業教育成果，離不開有力的保障體系。記者了解到，寧波市教育局制定了一系列實施意見，將創新創業教育融入高校教育教學全過程，多措并舉，推動創新創業教育與專業教育、創業實踐相融合，全面提升大學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，促進大學生更加充分和更高質量創業就業。

　　寧波市還全力打造實戰型創新創業導師隊伍，加強內培外引，僅2021年就培育創新創業導師1526人次，聘任兼職創業導師374人，承擔課程103門，幫助3000余名大學生落實實習單位。在創新創業競賽、創業培訓等方面，寧波市也花了不少工夫：2021年，組織在甬大學生參與創業培訓3.5萬余人次，3.8萬名大學生參加校級及以上創業大賽，在國家級創新創業大賽中獲獎64項，獲獎項目孵化企業47家。