夯實基礎、補齊短板、凝聚合力，造就大批知識型、技術型、創(chuàng)新型的中國工匠

　　增材制造、汽車技術、工業(yè)機器人操作……不久前，首屆世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會在天津舉辦，在同期舉辦的首屆世界職業(yè)院校技能大賽上，來自多個國家和地區(qū)近300所學校的1000多名選手，圍繞23個項目展開比拼，引發(fā)廣泛關注。

　　職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力科技創(chuàng)新、增進人民福祉具有重要意義。黨的二十大報告提出，“推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。2013年5月，習近平總書記在天津考察時，來到天津職業(yè)技能公共實訓中心，了解職業(yè)技能培訓情況，要求“搞好職業(yè)技能培訓、完善就業(yè)服務體系”。黨的十八大以來，我國建成世界最大規(guī)模職業(yè)教育體系，職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強。作為我國北方重要的工業(yè)城市和全國唯一的國家現代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，天津近年來持續(xù)強化政策支持，扎實推動職業(yè)教育不斷發(fā)展。

　　暢通人生成長之路，職業(yè)教育是“新賽道”。康全是天津一家液晶顯示器制造企業(yè)流程管理部門的主管，兩年前從技術學校畢業(yè)。由于對全流程制造有著豐富的技術儲備，他被安排到綜合管理崗位。他說：“與本科畢業(yè)生沒什么不同，待遇、晉升通道都一樣，全靠個人實力。”如今在天津，學歷“天花板”慢慢被打破，“選擇職業(yè)教育同樣前途光明”漸成共識，職業(yè)學校學生正成為助力天津產業(yè)轉型升級的生力軍。當技能成就出彩人生日益成為現實，職業(yè)教育進入提質培優(yōu)、增值賦能新階段，激勵著更多人走技能成才、技能報國之路。

　　職業(yè)教育辦得好不好，關鍵看教學活動與產業(yè)融合深不深。前不久，天津交通職業(yè)學院畢業(yè)生陶龍入職一家汽車研究公司。他說：“得益于學校與當地多家汽車企業(yè)開展深度產教融合，畢業(yè)半年前工作就確定了。”緊跟產業(yè)結構調整步伐，做優(yōu)信息服務平臺，加強教師隊伍建設……近年來，政府統(tǒng)籌、行業(yè)主辦、教育管理、企業(yè)參與的辦學體制機制成為天津職業(yè)教育的特色。實踐證明，產教融合有助于學生增本領、拓視野，也能滿足企業(yè)發(fā)展需求，促進了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。

　　從大有可為到大有作為，職業(yè)教育需要互學互鑒、增強國際交流。在職業(yè)技術教育發(fā)展大會展區(qū)，機器人臂煮水、沏茶、倒茶的場景，吸引了不少參觀者。這是葡萄牙魯班工坊展示的一項教學成果。相關負責人介紹：“受倒紅酒機械臂的啟發(fā)，設計了沏茶機械臂。”從天津走向世界的魯班工坊已成為我國開展國際職業(yè)教育合作的一張名片。積極推動職業(yè)教育走出去，與國外政府、企業(yè)加強協(xié)作，為當地培養(yǎng)急需的技能人才，有利于實現技能互長、民心相通。

　　職業(yè)教育是工匠搖籃。新時代的職業(yè)教育，關系就業(yè)保障，關乎產業(yè)升級，承載著培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的使命。夯實基礎、補齊短板、凝聚合力，造就大批知識型、技術型、創(chuàng)新型的中國工匠，就能為全面建設社會主義現代化國家提供更有力的人才支撐。

　　（作者為本報天津分社記者）

　　《 人民日報 》（ 2022年11月09日 第 05 版）