日前，由天津市教委、北方演藝集團(tuán)主辦的首屆天津少兒曲薈在津唱響。18所中小學(xué)校的學(xué)子登臺(tái)演唱鼓曲，曲種豐富，唱段也是經(jīng)典與原創(chuàng)兼具，成為近年來天津市曲藝美育實(shí)踐成果的縮影。

　　在首屆津門少兒曲薈上，市歷史學(xué)學(xué)會(huì)藝術(shù)史專業(yè)委員會(huì)、市美學(xué)學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)向九旬高齡的蕭作如授予課本曲藝功勛稱號(hào)，致敬這位對(duì)少兒曲藝作出貢獻(xiàn)的老人。藝術(shù)史學(xué)者劉恒岳介紹：“30年前，蕭作如等幾位老師深入到當(dāng)年的西青道小學(xué)，開創(chuàng)了課本曲藝的先河。梅花大鼓《白頭翁的故事》講述不可半途而廢的道理，西河大鼓《壺蓋為什么會(huì)動(dòng)》講述英國科學(xué)家瓦特小時(shí)候善于觀察的故事……把當(dāng)時(shí)小學(xué)教材中的內(nèi)容編成適合孩子的少兒鼓曲，天津是首家。”

　　時(shí)至今日，津門校園曲藝氛圍依舊濃厚。據(jù)北方演藝集團(tuán)介紹，專為培養(yǎng)曲藝播種人的“曲藝師資培訓(xùn)班”已開設(shè)了7期，來自全市146所學(xué)校的180人次參與其中。通過培訓(xùn)，教師們系統(tǒng)學(xué)習(xí)曲藝知識(shí)和表演，把傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)到手、帶回學(xué)校、傳給學(xué)生。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，天津自2005年就在學(xué)校文藝展演中設(shè)立了曲藝項(xiàng)目，至今，學(xué)生表演的曲種越來越豐富。同時(shí)，擁有曲藝社團(tuán)、曲藝興趣小組的學(xué)校也在逐漸增加。

　　寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師陳靜通過參加師資培訓(xùn)，曲藝知識(shí)不斷完善，經(jīng)常在課上普及曲藝。她說，雖然一節(jié)課時(shí)間很短暫，但播下一顆文化種子，有可能會(huì)影響孩子一生。孩子們學(xué)唱傳統(tǒng)曲藝，也是一種潤物無聲的思想教育。陳靜創(chuàng)作了多首貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的京東大鼓：《一枚團(tuán)徽》把共青團(tuán)員的青春理想娓娓道來；《家風(fēng)家教要記牢》朗朗上口，唱出尊老愛幼、誠懇正直、勤儉節(jié)約等良好風(fēng)尚，潛移默化引導(dǎo)孩子樹立正確價(jià)值觀；課本題材作品《少年英雄王二小》歌頌英雄、學(xué)習(xí)英雄……

　　此次少兒曲薈上，天津師大第三附屬小學(xué)四年級(jí)學(xué)生霍向蕙表演了京東大鼓《送女上大學(xué)》，收獲了掌聲。她和曲藝的緣分，竟源于一場(chǎng)“誤會(huì)”：選擇二課堂項(xiàng)目時(shí)，霍向蕙對(duì)“京東大鼓”四個(gè)字很好奇，她以為這個(gè)“鼓”是類似現(xiàn)代架子鼓的一種樂器。一上課才知道，這個(gè)“鼓”其實(shí)是很有歷史的傳統(tǒng)曲藝，既要嘴里唱，又要手上打板敲鼓。剛開始，她覺得很難，可老師唱的又是那么好聽，這引發(fā)了她的興趣。她越學(xué)越喜歡、越學(xué)越帶勁，身上的曲藝基因漸漸被激活，不僅學(xué)會(huì)了不少京東大鼓唱段，還開始學(xué)習(xí)唱單弦、打八角鼓。現(xiàn)在，她還當(dāng)上了助教小老師，帶著兩個(gè)一年級(jí)小朋友一起學(xué)唱，在傳統(tǒng)藝術(shù)中收獲快樂和自信。

　　多位教育界、曲藝界人士在采訪中都表示，推廣少兒曲藝并不是為了把所有孩子都培養(yǎng)成專業(yè)演員，而是以此培養(yǎng)曲藝觀眾和孩子們的曲藝情懷，在成長道路上收獲傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。（記者 劉莉莉 文并攝）