在北京2022年冬奧會志愿者隊伍中，來自體育院校的志愿者們因為“專業”成為一道亮麗的風景線，他們無論是在身心素質上，知識技能上，都展現出不同一般的“專業水準”。

　　專業精神：迎難而上 能打硬仗

　　來自北京體育大學體育經濟與管理專業的大三學生仇琳憑借著一股體育人特有的豪爽和認真，以“打鐵還需自身硬”自我鞭策，投入到了冬奧志愿服務中。

　　仇琳曾在2021年4月國家體育館冰球測試賽期間被一位新華社記者扮演的“外國記者”問到國家體育館的歷史、中國舉辦奧運會的歷程等問題，當時她回答得磕磕絆絆。這件事給了仇琳很大的“刺激”，她暗下決心“惡補”相關知識。一方面，仇琳借助所學專業優勢，搜集了大量相關資料，充分了解中國的體育產業、冰雪運動發展，做好賽時志愿服務時被提問的充足準備；另一方面，仇琳每天強化英語練習，提高英語口語能力和語言表達能力，同時還堅持閱讀中文書籍，并每天寫一篇讀書筆記，她怕自己堅持不下去，就每天在微博或者小程序上打卡。仇琳說，“打鐵還需自身硬”，一定要把“自身硬”這件事做到位。

　　在北京體育大學團委副書記楊之慧看來，“具有較高的體育專業素養，能打硬仗”正是學校冬奧志愿者擁有的優勢之一。

　　專業知識：提升志愿服務水準

　　在冬奧會上，補冰員是唯一可以跟運動員一樣穿著冰鞋在冰面上滑行的志愿者。補冰員需要在單項比賽結束后的5至10分鐘內，找到運動員跳躍時在冰面留下的小坑，進行修補，對專業技術要求極高。來自北京體育大學中國冰上運動學院運動訓練專業的大三學生楊曦憑借十多年的花樣滑冰經歷，成為了一名補冰員。“作為一名花樣滑冰專業運動員，我對運動員的跳躍軌跡和路線比較熟悉，能夠快速找到小坑，及時修補冰面。”楊曦說。

　　來自首都體育學院休閑體育專業的冬奧志愿者喬一峰也在志愿服務中發揮著自己的“專業”優勢。

　　喬一峰是冬奧會開閉幕式演出儀式業務領域的志愿者，從小學習舞蹈、練習競技健美操的她，在排練的過程中，經常會主動去幫助其他沒有太多舞蹈基礎的同學。“在排練的過程中我會告訴同學們應該怎么練習，比如說這個動作需要踩哪個點兒、哪個動作需要注重手臂的伸展，等等，還有表情和精神狀態的展現也非常重要。”喬一峰說，當大家能夠達到整齊劃一的效果時，她會很有成就感，也更能感受到集體力量的強大。

　　專業培訓：發揮專業優勢

　　“體育人”的“專業”還體現在開展專業培訓上。

　　記者了解到，來自體育院校的志愿者們除了完成北京冬奧組委規定的培訓外，還會參加學校為他們定制的諸如專家講授肌肉疲勞緩解技巧、心理健康與不良情緒調整、醫療救護與疾病防治等課程。

　　像北京體育大學開展的心肺復蘇培訓課給仇琳留下了深刻的印象。“當時，參加培訓的每個人都輪流上場練習，學校國際體育組織學院的同學也來了，用他們的外語專長進行模擬演練，德語、法語、西班牙語等各種語言此起彼落。我置身其中，感到既興奮又驕傲——北體大人學有所用，為北京冬奧會做出自己的貢獻，這正是體育人的責任和擔當。”仇琳說。