作者：趙長祿（北京理工大學黨委書記）

　　習近平總書記在主持召開中央全面深化改革委員會第二十三次會議時發表重要講話強調：“要突出培養一流人才、服務國家戰略需求、爭創世界一流的導向，深化體制機制改革，統籌推進、分類建設一流大學和一流學科。”高校要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，把握高等教育高質量發展要求，科學把脈、精準施策，有效解決制約性、瓶頸性問題，進一步提升培養一流人才、服務國家戰略需求、爭創世界一流的能力和水平，為全面建設社會主義現代化國家提供有力支撐。

　　在遵循教育規律中實現高等教育現代化的目標要求。遵循教育規律辦事，是實現高等教育高質量發展的前提，也是推進教育現代化的必然要求。中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》提出了推進教育現代化的八大基本理念，為我們準確把握教育規律、推進我國高等教育高質量發展提供了科學指引。高校要把發揮主觀能動性與按規律辦事有機結合起來，充分認識一流大學建設的長期性、復雜性和艱巨性，從紛繁復雜的教育實踐、教育現象中洞察把握教育發展規律。適應社會生產變革、教與學關系變革等新的發展趨勢，不斷推進教育教學管理優化和改革創新。比如，對于人才培養，要保持學科專業設置相對穩定，積極穩妥推進教育教學組織改革；對于科技創新，要主動適應科技創新規律，鼓勵創新活動瞄準前沿、交叉融合；等等。

　　通過內涵式發展提升辦學能力和水平。目前，我國高等教育已經由大眾化進入普及化階段，走內涵式發展道路是必由之路。把握高質量內涵式發展要求，要從關注硬指標的顯性增長向更加關注軟實力的內在提升轉變，圍繞大學的主要職能，在推進“雙一流”建設過程中明確方向、突出重點，聚焦服務高水平科技自立自強、培育高水平師資隊伍、深化科教融合育人等關鍵著力點，樹立鮮明的效果導向。杜絕形式主義，下大氣力解決教育教學活動、師資隊伍建設、科技創新組織等方面存在的問題，切實把精力放在提升辦學能力和水平上。落實立德樹人根本任務，充分激發受教育者的潛能，通過卓有成效的教育活動實現凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民等目標。

　　通過系統謀劃打造中國特色世界一流的人才培養體系。系統完善的人才培養體系，是建設高質量教育體系的關鍵。提升一流人才培養的能力和水平，必須更加注重全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進。高校要準確把握共性和個性的辯證關系，適應人才需求多樣化、學生發展多樣化的基本特點，加快人才培養模式多樣化改革，鼓勵各辦學單位發揮優勢特色，實現特色發展。把發展重點體現在一級學科學科方向和本科專業培養方案的設置上，按照教育規律設置一級學科，按照人才成長規律設置本科培養大類專業；重中之重是做好分類建設、分類管理、分類評價，支持具有特色的一流學科建設，構建優勢互補的學科體系，建立并完善長期穩定支持發展的長效機制。

　　在順應國際化發展趨勢的同時彰顯中國特色。黨的十八大以來，我國高等教育國際化步伐不斷加快。當前，我國高等教育發展既要很好地吸收世界上先進的辦學治學經驗，更要對標國家戰略需求、扎根中國大地，彰顯中國特色。高校要明確加強黨對高校的領導、加強和改進高校黨的建設是辦好中國特色社會主義大學的根本保證，高度重視學校黨建工作和思想政治工作，把加強黨的領導融入高校治理的各方面、全過程。堅持辦學正確政治方向，回答好培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，增強教育服務創新發展能力，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。