作者：胡　俊

　　9月5日，四川瀘定6.8級地震發(fā)生后，學(xué)校孩子們的安危牽動著大家的心。當(dāng)天，一個名為《地震瞬間，幼師集體起身沖向孩子們》的視頻感動無數(shù)人，網(wǎng)友稱這些幼兒教師們?yōu)椤白蠲滥嫘姓摺薄?/p>

　　在此前多次地震中，一個個鏡頭定格了這些“最美逆行者”守護生命的瞬間：在四川雅安市，地震發(fā)生時，正在吃午飯的幼兒園老師立即放下碗筷，快速沖向幼兒們所在的班級或?qū)嬍遥瑢⒑⒆觽儙У桨踩貛В辉谒拇ǘ朊忌绞校鎸w重30多斤的孩子，20歲出頭的女老師兩只胳膊一邊夾起一個就跑；在云南昭通市，轉(zhuǎn)移學(xué)生時有同學(xué)行動不便，兩位老師輪流采取抱和背的方式幫忙撤離……

　　正如網(wǎng)友所贊，“出事后第一時間想到的是學(xué)生，這才是真正的人民教師”“師愛如海，愛得忘我，愛得偉大”。老師是學(xué)生的“第一面鏡子”，這些“最美逆行者”用實際行動，向自己的學(xué)生詮釋了什么是為人師表，什么是生命至上。他們的臨危不亂、逆行而上，不僅讓許多人瞬間淚目，也獲教育部點贊。教師節(jié)馬上就要到了，值此之際，讓我們向這些“人類靈魂工程師”致以最崇高的敬意。

　　在教師們的“最美逆行”中，我們不僅能看到勇氣與責(zé)任，也能看到底氣。更加安全的校舍和更為給力的科技是其一。以雅安蘆山中學(xué)為例，該中學(xué)在汶川地震后重建，不僅建筑物抗震強度高，而且啟用了接入中國地震預(yù)警網(wǎng)的地震預(yù)警系統(tǒng)，4.5級以上地震能在5至15秒內(nèi)發(fā)出預(yù)警，這些都為師生避險逃生贏得了寶貴時間。經(jīng)常性開展防震減災(zāi)科普宣傳及地震應(yīng)急演練是其二。幼兒園孩子舉著小枕頭保護頭部有序撤離，小學(xué)生躲避在課桌下等地震波完畢疏散至操場；一幼兒園400余名孩子僅用1分40秒就撤至安全區(qū)域，一小學(xué)幾分鐘內(nèi)有序疏散4000余名師生……這一幕幕有條不紊地避險，正是日常安全教育到位的結(jié)果。

　　這啟示我們：守護孩子，不僅需要危時的挺身而出，也需要安時的防患于未然。唯有將生命至上理念貫穿于與孩子安全相關(guān)的每一個環(huán)節(jié)，方能在危難來臨之際為孩子撐起“生命保護傘”。（胡　俊）