長春市朝陽區(qū)館校攜手成立校外育人聯(lián)盟，為學(xué)生提供多維實踐空間——

　　“科技大篷車”開進(jìn)校園

　　本報記者 李瑩 劉少利 通訊員 李春影

　　“那個大圓球是什么呀？”“在學(xué)校能看電影嘍！”吉林省長春市朝陽實驗小學(xué)的學(xué)生在科技教師劉諾的帶領(lǐng)下走進(jìn)搖身變成“科技大篷車”的學(xué)校體育館，近20件微型科普儀器擺放在四周，中間就是“5D球幕影院”。學(xué)生們興奮地觀看了天文科普片《宇宙星系》，感受宇宙的博大與神秘，沉浸式體驗“天鵝絨觸覺”“磁力傳動擺”等科普儀器的神奇。

　　這是長春市朝陽區(qū)教育局聯(lián)合吉林省科技館開展的“探索科技走進(jìn)科技的奧秘——科技大篷車進(jìn)校園”科普活動中的一幕。“把科技館搬進(jìn)校園”是朝陽區(qū)中小學(xué)館校合作特色活動之一，自2017年開展聯(lián)合聯(lián)辦活動以來，吉林省科技館作為“朝陽區(qū)中小學(xué)校外育人聯(lián)盟”單位，“科普大篷車”已先后走進(jìn)朝陽區(qū)20余所中小學(xué)，近10萬人次的中小學(xué)生到吉林省科技館參加過主題實踐學(xué)習(xí)。

　　拓展科技教育渠道

　　全力促進(jìn)學(xué)生成長

　　“吉林省科技館是23家聯(lián)盟單位中最活躍的單位，每年定期和各中小學(xué)開展活動，將‘科技大篷車’開進(jìn)學(xué)校，將最前沿的科技知識普及給學(xué)生，學(xué)生們近距離感受科技的發(fā)展和進(jìn)步，將書本中、課堂上學(xué)到的知識在實踐體驗中印證和升華，同時能接觸到書本中所沒有的知識，科技視野得以拓展，科技興趣得以培養(yǎng)?！背枀^(qū)教育局德體藝衛(wèi)科趙慶全向記者介紹。

　　近期，吉林省科技館邀約朝陽區(qū)廣大中小學(xué)生和科普愛好者，參加2023年全國科技館聯(lián)合行動——“筑夢航天”主題作品征集活動。朝陽區(qū)解放大路小學(xué)科技輔導(dǎo)員張萌正和學(xué)校科技社團(tuán)的同學(xué)們一起籌劃作品創(chuàng)作，學(xué)生馬御鈞說：“我要把咱們的社團(tuán)活動拍成視頻作品，讓大家知道我們的科技夢想！”朝陽區(qū)明德小學(xué)將五年級的綜合實踐課搬到吉林省科技館，孩子們在講解員的帶領(lǐng)下，參觀了《船的歷史》圖片展，了解制作船舶的不同材料。該校學(xué)生李浩嘉興奮地說：“到這里學(xué)習(xí)，我知道了船的發(fā)展史，還動手制作了動力小船，太酷了！”

　　長春市朝陽區(qū)教育局全面審視和把握學(xué)生全面發(fā)展新需求與素質(zhì)教育的新要求，早在2017年，就本著“走出去辦教育”的思路，借助長春市豐富的社會資源優(yōu)勢，先后與吉林省科技館、長春市圖書館、東北民族民俗博物館等23個社會機(jī)構(gòu)簽約，成立“朝陽區(qū)中小學(xué)校外育人聯(lián)盟”，立足教育性，注重趣味性，突出實踐性，確保安全性，為學(xué)生健康成長和全面發(fā)展提供了更加豐富的學(xué)習(xí)載體和多維的實踐空間。

　　提升教師專業(yè)技能

　　助力打造科技校園

　　“科技教育依托課堂又超越課堂，現(xiàn)在很多學(xué)生參加各類科技大賽，教師有更專業(yè)的技能才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，這樣的教師培訓(xùn)實在是及時雨?！背枀^(qū)安民街小學(xué)校的教師杜國樂告訴記者，“科技輔導(dǎo)員們普遍表示受益匪淺。”

　　“我把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的方法和妙招用到科技社團(tuán)中，學(xué)生特別感興趣。還帶出了一支參賽隊伍?！背枀^(qū)艷春小學(xué)教師周潞告訴記者。她的學(xué)生多次在物流機(jī)器人、FLL工程挑戰(zhàn)比賽中取得好成績。如今，周璐不僅是學(xué)?？萍紝W(xué)科骨干教師，被評為全國青少年機(jī)器人競賽優(yōu)秀教練員，還拿到全國物流機(jī)器人競賽四星級裁判資格，多次在國家、省市科技比賽中擔(dān)任裁判或裁判長。

　　在館校共建活動中，朝陽區(qū)教育局依托吉林省科技館強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，舉辦了多期朝陽區(qū)中小學(xué)科技輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)，以教師周潞為代表的一批教師在培訓(xùn)中得到歷練和成長。

　　去年9月，在吉林省科技館的大力支持下，朝陽區(qū)80多名科技輔導(dǎo)員參加了第九屆中小學(xué)科技輔導(dǎo)員專項技能培訓(xùn)。吉林省科技館副館長馬曉健從全國未來工程師大賽參賽項目、科技發(fā)明創(chuàng)新方法等方面給科技輔導(dǎo)員作專項培訓(xùn)。依托吉林省科技館的專業(yè)培訓(xùn)，朝陽區(qū)各中小學(xué)科技社團(tuán)“遍地開花”，科技活動蓬勃開展，目前朝陽區(qū)已形成“一校一品”科技教育工作格局，被評為長春市首個“青少年科普教育示范區(qū)”。

　　“科技輔導(dǎo)員是校園科技教育最關(guān)鍵、最活躍的因素，有高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員，才能培養(yǎng)出熱衷于科學(xué)探究、有創(chuàng)新思想的學(xué)生。下一步，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與省科技館的深度合作，不斷擴(kuò)大全區(qū)中小學(xué)科普活動范圍，同時從多方面多領(lǐng)域?qū)θ珔^(qū)中小學(xué)科技輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，努力打造一支穩(wěn)定的、專業(yè)素養(yǎng)較高的科技輔導(dǎo)員隊伍?！背枀^(qū)教育局德體藝衛(wèi)科科長王偉告訴記者。

　　聯(lián)合舉辦科技大賽

　　聚力攜手以賽促培

　　朝陽區(qū)各中小學(xué)的“科技小達(dá)人”異常期待年末，這是因為學(xué)校在每年的12月份都會舉辦“陽光杯”科技大賽，迄今已經(jīng)開展了5屆。朝陽區(qū)各中小學(xué)校累計2000多名通過學(xué)校初賽選拔的學(xué)生參加過4D空間結(jié)構(gòu)無動力競技車、投石車、機(jī)器人相撲對抗、遙控飛機(jī)等項目的角逐，單項比賽凸顯個人風(fēng)采，團(tuán)隊項目考驗協(xié)作能力，小選手們紛紛拿出“看家本領(lǐng)”迎接挑戰(zhàn)。

　　朝陽區(qū)艷春小學(xué)科技社團(tuán)集結(jié)了一批“小能人”，該校學(xué)生王健皓在學(xué)習(xí)了編程后，興趣倍增。此后，積極參加學(xué)校組織的科技培訓(xùn)和比賽，在科技輔導(dǎo)員的培養(yǎng)下飛速進(jìn)步，獲得長春市首屆編程大賽二等獎、全省編程創(chuàng)意大賽一等獎。學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員周璐自豪地說：“2022年10月，在中國物理學(xué)會組織的‘科學(xué)在身邊’短視頻征集活動中，科技社團(tuán)多名學(xué)生獲得了一等獎和優(yōu)秀獎?！?/p>

　　“培養(yǎng)青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)青少年創(chuàng)新意識和實踐能力，是科普工作者和社會相關(guān)部門的職責(zé)與使命?！奔质】萍拣^館長郝鶴向記者介紹，朝陽區(qū)教育局在館校合作的實踐探索方面已邁出了堅實的一步。

　　“未來，朝陽區(qū)教育局將在擴(kuò)大育人覆蓋面、增強(qiáng)育人合力上下功夫，繼續(xù)擴(kuò)大與文化單位、教育場館、藝術(shù)團(tuán)體、旅游景點(diǎn)等機(jī)構(gòu)的合作和融合，把校外教育基地作為課堂的有效延伸，把實踐學(xué)習(xí)作為教育教學(xué)的有益拓展，開發(fā)健全與學(xué)科課程同步發(fā)展的社會實踐課程體系，逐步形成布局合理、功能完備、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的校外教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在豐富多彩的校外教育活動中，愉悅身心，健康成長?！遍L春市朝陽區(qū)副區(qū)長，區(qū)教育局黨組書記、局長遲銘海說。