6月24日，西藏自治區教育廳黨組成員、一級巡視員范春文在拉薩召開的新聞發布會上介紹，和平解放70年來，西藏教育取得了歷史性成就，從少數人的特權到全體公民充分享有權利，從滿足基本教育需求到實現人的全面發展，西藏各族人民享受了最好的教育政策，人民群眾教育獲得感不斷提升，教育打開了西藏各族人民走向現代化的幸福之門。

　　舊西藏沒有一所現代意義上的學校，文盲率高達95%以上，廣大農奴子女被剝奪了受教育的權利。70年來，在黨中央的特殊關懷下，西藏始終堅持教育優先發展，積極促進教育公平，讓每個人都有人生出彩的機會，各族群眾受教育權利得到充分保障。建立健全“國家為主、省級統籌”的教育經費保障機制，70年來全區教育投入共2573.78億元，其中僅2012年以來就達到2102.56億元；建立了15年公費教育體系，18次提高教育“三包”標準、達到年生均4200元；學生資助政策體系全覆蓋，2012-2020年累計落實資助資金256.74億元，受助學生達到1499.8萬人次。

　　全面改善辦學條件，學校成為一道亮麗的風景線。據統計，“十三五”期間，西藏實施學校基本建設項目2868個，校舍面積增加300多萬平方米；新建幼兒園1295所，使每個鄉鎮至少建有一所公辦中心幼兒園，70%以上的行政村居單獨或聯村建有幼兒園；實施農牧區學校安全飲水工程和高寒高海拔地區學校供暖工程，改造農牧區薄弱學校700余所；配套完善深度貧困地區和易地扶貧搬遷、高海拔生態搬遷安置點學校，投入資金78.3億元、建設項目2167個。今天，行走在高原上，無論是市(地)、縣、鄉，最美的建筑一定是當地的學校。

　　范春文說，70年來，西藏教育事業實現了全面發展。1951年，黨在西藏創辦了第一所現代意義上的昌都小學。1958年，西藏公學在陜西咸陽建立，成為和平解放后黨中央為西藏創辦的第一所高等學校。到1959年底，西藏有小學462所、普通中學4所、小學生16300余人。改革開放后，教育事業快速發展。到2020年底，全區各級各類學校3195所，教職工61239人，在校生總人數近90萬。全區74個縣(區)實現義務教育基本均衡發展，高中階段教育普及攻堅如期完成，高等教育內涵發展、學科專業結構不斷優化，部區合建和“雙一流”建設扎實推進，高等教育辦學特色進一步凸顯，西藏大學生態學進入一流學科建設，西藏藏醫學院更名為西藏藏醫藥大學并成為博士授權單位、新校區建設加快推進。教育主要指標達到或超過全國平均水平，實現與全國教育同步科學發展，進入了高質量發展新階段。

　　教育脫貧攻堅取得全面勝利，實現義務教育控輟保學動態清零，長期存在的輟學問題得到歷史性解決。教師隊伍建設切實加強，實施教師教育振興計劃，通過師范生公費教育、高海拔鄉村專項培養計劃、免費師范生定向、人才引進等有力措施，全區教師結構性短缺問題得到有效緩解。實施鄉村教師支持計劃和中小學教師職稱制度改革，建立健全了教師榮譽制度，完善了“國家、區、市、縣、校”五級培訓體系，啟動實施教師全員提升工程，專任教師學歷合格率達99.8%。教育人才“組團式”援藏工作不斷深化，“引進來”和“走出去”雙向發力。

　　保障困難群體受教育權利，完善進城務工人員隨遷子女就學保障和農村留守兒童關愛服務體系，殘疾兒童少年義務教育入學率95%以上，高考招生實施了國家專項計劃、重點高校專項招生和農村專項計劃，推進陽光招生，農牧民子女高考錄取率76%以上，讓每一個農牧民的孩子都能夠享受到教育公平。教育信息化“珠峰旗云”計劃深入實施，1004所中小學(含教學點)全部通網，中小學多媒體教學終端教室覆蓋率達到100%，實現優質教育資源共建共享。

　　縱觀70年來西藏教育改革發展的恢弘歷程，西藏各族人民更加感受到黨的陽光雨露，感受祖國大家庭的溫暖，感受社會主義制度的無比優越。范春文說，當前，西藏教育與全國一道進入了高質量發展快車道，站在了新的歷史起點上。