“永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。”這就是林周縣藏雄村幼兒園教師邊巴卓瑪的育人理念。

　　畢業于拉薩師范學校的邊巴卓瑪，自1994年踏上三尺講臺那天起，到今天堅守山區任教已整整26年。她為愛堅守，用行動詮釋自己的人生價值，全身心守護著藏雄村這群可愛的孩子。任教以來，邊巴卓瑪的品格和業績得到了社會的普遍贊譽。2014年獲得優秀園丁獎，2016年被評為縣級優秀教師，2019年被授予西藏鄉村教師從教20年榮譽獎……閃光的背后，是因為她有一顆甘為人梯鑄師魂的初心。

　　一路汗水一路歌。邊巴卓瑪目前任教的藏雄幼兒園，是林周縣最偏遠的一所寄宿制幼兒園，離縣城160多公里。山清水秀的藏雄村，是孩子們的樂園，更是邊巴卓瑪播撒 “愛心”的天地。藏雄完全小學于2012年合并到唐古鄉中心小學，原藏雄村完全小學改為藏雄村幼兒園。由于藏雄村山高路遠、交通不便，學校合并后，幾乎沒人愿意留在村里任教?！昂⒆泳褪窍Ｍ?，說什么也不能誤了孩子的教育。”幾經思量，最終，邊巴卓瑪主動請命留在了藏雄村幼兒園。雖然面臨從小教到幼教的角色轉變，但是擁有豐富教學經驗的邊巴卓瑪決心主動調整和適應，當好孩子們的 “媽媽”。

　　藏雄村地處大山，這里的孩子基本處于半托管狀態，家長配合學校開展教育的主動性較欠缺。由于大多數幼兒的家離園較遠，除了就近的幾位幼兒外，另有33位幼兒食宿就在園里，這就意味著邊巴卓瑪不僅要擔任幼教工作，還要肩負管吃管住管安全的保育任務，工作量可想而知。但為了孩子們，邊巴卓瑪選擇堅守。對于從小長在農區的邊巴卓瑪來說，習慣牧區的生活也是一種挑戰，為了同孩子們更加親近，她學會了一口流利的當地話，拉近了與孩子及家長們的距離。點點滴滴的付出得到了村干部和家長們的充分信任。在藏雄村，鄉親們把邊巴卓瑪當成了自己的家人。大家都贊許地說：“邊巴卓瑪才是孩子們的‘阿媽’?！?/p>

　　“十年樹木，百年樹人?！碧ど先咧v臺，也就意味著為人師表，意味著責任與擔當。怎樣才能做一名好老師呢？邊巴卓瑪認為，熱愛學生、尊重學生是教師最基本的道德素養。邊巴卓瑪是這樣想，也是這樣做的。幼兒們需要得到老師的愛，尤其是山區這群半托管的孩子，更需要慈母般的呵護。邊巴卓瑪像母雞護小雞一樣，守護著每一名幼兒，讓他們健康快樂地成長。“農牧區的孩子和城市里的孩子一樣，要健康成長關鍵還是老師?！边叞妥楷斦f，“一名好老師，能夠幫助更多孩子成就未來。”

　　海拔4300米的藏雄村，一年只有一個半月的“春天”。多年的堅守，邊巴卓瑪已把藏雄村當作自己的第二故鄉。為了村里的孩子，她常年飽受著對家里老人和孩子的思念而沒有一句怨言。 “我就是一粒隨處可以生長的種子，哪里需要，就在哪里扎根。如果有更艱苦更邊遠的山區需要我，我還會義無反顧地去追求我的夢想。”邊巴卓瑪說，再過兩年，她就要從教師崗位退下了，望著自己留下點點足跡的藏雄村，她希望接替的年輕教師們也能夠懷揣初心，讓教育的火種在藏雄村一直延續下去。