她是無數(shù)鄉(xiāng)村教師的一員，扎根基層，用愛與汗水澆灌祖國(guó)的花朵，點(diǎn)亮學(xué)子的人生夢(mèng)想；她是同事們眼中的良師益友，毫無保留，用自己多年累積的經(jīng)驗(yàn)幫助大家進(jìn)步；她是孩子們心中和藹可親的“媽媽”，盡心盡力，用真心呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。她便是拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師普布卓瑪。

　　近日,記者來到墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)，六年級(jí)（1）班的班主任普布卓瑪正在為同學(xué)們上一節(jié)特別的思政課，她用藏語將抗疫英雄的事跡傳入每個(gè)學(xué)生的耳中，也印在了他們的心里。

　　普布卓瑪是墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉(xiāng)人，1995年以代課老師的身份在墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)參加工作，當(dāng)了7年代課老師的她，于2002年通過考試成為日多鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名正式教師，從那時(shí)候起，日多鄉(xiāng)中心小學(xué)就成為了普布卓瑪心中最牽掛的地方，因?yàn)猷l(xiāng)村的孩子們更需要老師，普布卓瑪在日多鄉(xiāng)中心小學(xué)當(dāng)老師已經(jīng)25年了。

　　“日多鄉(xiāng)中心小學(xué)海拔高，農(nóng)牧區(qū)的孩子更需要老師，很多老師都調(diào)到海拔低一些的地方，如果我再離開，這些孩子就沒有老師了。”普布卓瑪說。

　　對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，這是普布卓瑪對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解，這也是她一直以來對(duì)自己的要求。作為藏文教師，普布卓瑪研究各類教學(xué)方法，盡最大可能讓講課內(nèi)容生動(dòng)有趣，用生活化的方式讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)藏文學(xué)科帶頭人、縣級(jí)優(yōu)秀班主任……優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)使她成為了日多鄉(xiāng)中心小學(xué)藏文教研組的組長(zhǎng)。在日常的教研活動(dòng)中，通過組內(nèi)賽課、技能練兵、大討論等形式，她帶領(lǐng)教研組的同事們一起努力提高全校的藏文教學(xué)水平。她用多年累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)校的其他藏文老師共同進(jìn)步。

　　藏文老師尼瑪對(duì)普布卓瑪充滿感激地說：“普布卓瑪老師從事藏文教學(xué)已經(jīng)20多年了，她在教學(xué)方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)。她經(jīng)常指導(dǎo)和幫助我們。”

　　日多鄉(xiāng)中心小學(xué)是墨竹工卡縣海拔最高的一所中心小學(xué)，也是學(xué)生最少的一所中心小學(xué)，海拔4300多米，全校只有243名學(xué)生。學(xué)生少，責(zé)任卻不小，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都寄宿，照顧他們的生活起居成了老師們的責(zé)任。作為一名班主任，普布卓瑪肩上的責(zé)任就更大了。陪孩子們閱讀，半夜查看就寢情況，照顧生病的孩子，給他們買鞋子、文具，孩子們的每一個(gè)需求她都放在心上，也盡力解決，對(duì)于孩子們來說，她不僅是老師，也是“媽媽”。

　　“最疼愛我的人是我們的藏文老師普布卓瑪，她也是我們的班主任，像父母一樣關(guān)心和照顧我們。”普布卓瑪?shù)膶W(xué)生德吉卓嘎說道。

　　從正青春的22歲，到再出發(fā)的47歲，取得副高職稱的普布卓瑪在不斷地提升自我，但是她扎根基層的初心和立德樹人的使命一直沒有改變，面對(duì)教學(xué)工作，面對(duì)求知若渴的孩子們，她始終在日多鄉(xiāng)中心小學(xué)堅(jiān)守著“三尺講臺(tái)”。

　　日多鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)珠扎介紹說：“普布卓瑪老師非常敬業(yè)。她從參加工作以來一直在我們?nèi)斩噜l(xiāng)中心小學(xué)工作。20多年的時(shí)間，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的愛戴和認(rèn)可。日多鄉(xiāng)中心小學(xué)目前有23位老師，這些老師長(zhǎng)時(shí)間不能跟家人在一起，他們舍小家、為大家，為日多鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春、作出了非常大的貢獻(xiàn)。”

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。長(zhǎng)期扎根基層，普布卓瑪沒法輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)、沒法照顧家人的生活起居，因?yàn)樗岵幌锣l(xiāng)村的孩子們，也正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)又一個(gè)像普布卓瑪一樣于三尺講臺(tái)間守望初心、牢記使命的鄉(xiāng)村教師，孩子們才能插上知識(shí)的翅膀，飛出大山、翱翔天空。