10月24日-25日，全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)第二十屆研討會(huì)在江蘇省鹽城市大豐區(qū)舉辦。此次研討會(huì)主題為“新時(shí)代，新德育”。全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席，新教育發(fā)起人朱永新在主旨報(bào)告中指出，新時(shí)代呼喚新德育，新德育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)代的人才培養(yǎng)需求，培養(yǎng)具有人類關(guān)懷精神、國(guó)際理解意識(shí)、本土文化情懷、專業(yè)知識(shí)技能的公民。

　　朱永新認(rèn)為，當(dāng)今中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻轉(zhuǎn)型、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的時(shí)期。我國(guó)社會(huì)的公民道德建設(shè)在取得積極成就的同時(shí)，也存在諸多問(wèn)題，如拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義現(xiàn)象仍然比較突出。有些社會(huì)成員的道德觀念模糊乃至缺失，是非、善惡、美丑不分，見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己、損公肥私、造假欺詐、不講信用的現(xiàn)象久治不絕，突破了公序良俗底線，妨害了人民幸福生活，傷害國(guó)家尊嚴(yán)和民族感情的事情也時(shí)有發(fā)生。

　　在朱永新看來(lái)，我國(guó)的德育教育出現(xiàn)問(wèn)題，究其原因，在于“人學(xué)空?qǐng)觥薄爸刂禽p德”“言行分離”3個(gè)突出問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決。

　　朱永新說(shuō)：“受考試評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)的影響，許多學(xué)校把幾乎所有的精力都放在智育，即提升學(xué)生統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)的智慧和運(yùn)用知識(shí)的能力上。而且，在智育過(guò)程中，作為媒介的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有走向智識(shí)，走向智慧。‘重智’往往停留在‘重知’甚至‘重分’上，許多學(xué)校把最重要的培養(yǎng)人格的事情放在一邊，而把知識(shí)學(xué)習(xí)放在核心，這和教育的目的背道而馳。”

　　“針對(duì)這些問(wèn)題，新教育人提出了自己的新德育理念，這就是以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培育具有中國(guó)精神、世界胸懷的公民為目標(biāo)，基于‘私德、公德和大德’3個(gè)維度，以新教育道德人格圖式為指導(dǎo)，以‘十大行動(dòng)’為路徑，引領(lǐng)師生明德至善，過(guò)一種幸福完整的教育生活活動(dòng)。”朱永新說(shuō)。

　　朱永新指出，新德育創(chuàng)造性地發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)德育的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出了明明德（私德）、新民（公德）和至善（大德）的三維道德結(jié)構(gòu)，以及修身、齊家、為公、治國(guó)、平天下的新修齊治平五目德育內(nèi)容。

　　此外，朱永新表示，新德育遵循價(jià)值性、主體性、實(shí)踐性、情感性的德育原則，并且通過(guò)提高研發(fā)新德育卓越課程，重建德性生活；建設(shè)新德育學(xué)校文化，描畫人生底色；開(kāi)展新德育特色活動(dòng)，豐盈道德體驗(yàn)；落實(shí)“底線加榜樣”的新教育管理鐵律，促進(jìn)德性生長(zhǎng)；構(gòu)建家校社政協(xié)同共育的格局，完善德育生態(tài)。