“十三五”期間，音樂、美術和體育組成的“小三門”變得越來越重要，開始逐步跟主課地位和價值以及受重視的程度有了持平傾向。12月14日，教育部召開新聞發布會，介紹“十三五”期間加強體育、美育、勞動教育有關情況。其中全國義務教育階段體育美育教師不斷“配齊”“配強”，美育教師人數由2015年的59.9萬人增加到2019年的74.8萬人，體育教師由50.2萬人增加到59.5萬人。

　　鼓勵各地逐漸提高體育中考分值

　　前不久，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰曾在教育部新聞發布會上指出，2022年力爭全面覆蓋美育（美術、體育）中考，引發廣泛關注。

　　14日的發布會上，王登峰表示，推進體育中考是學校體育評價體系改革和發展中一個非常重要的進展。王登峰指出，“十三五”期間，初中和高中的學業水平考試都把體育學科納入其中。“到目前為止，全國各地都已經普遍推進了體育中考，盡管中考體育的分值差別還是比較大，但這已經實現了全覆蓋。”他明確指出，“從2021年起，絕大多數的省份體育中考分值都會增加，而且增加的幅度還是比較大的。”

　　王登峰介紹，教育部還將啟動全面的調研、總結各地推進體育中考的經驗和做法，進一步梳理各地測試方式、測試內容、計分方式等等，盡快出臺關于體育中考改革的建議性意見。同時按照文件要求，還將鼓勵各地逐漸提高分值，能夠激發廣大同學積極參與體育鍛煉和體育競賽的積極性，從而帶動整個學校體育面貌的改變。

　　勞動教育有了質的改變、教師不斷“配齊”“配強”

　　在教育部當天舉行的新聞發布會上，王登峰介紹，2019年底，全國小學、中學體育運動場館面積學校達標率分別為90.22%、93.54%，體育器械達標率分別為95.38%、96.56%。美育教師占專任教師總數的比例由2015年的6.5%提高到2019年的7.5%。全國中小學藝術專用教室的配備率大幅度提高，藝術教學器材與課外活動場地條件得到明顯改善。

　　“十三五”期間，勞動教育的開展也有了質的改變。

　　“今年下半年，湖南省教科院采用實地考察、訪談和網上調研相結合的方式，開展了23萬人的大規模調查。結果表明，超過90%的人認為‘勞動教育很有必要’。”教育部教材局一級巡視員申繼亮介紹。

　　如何實現讓學生由被動勞動到自覺勞動？申繼亮認為，這也要以評價為手段。

　　他表示，從政策設計上來看，首先是把勞動情況、勞動教育結果和學生在這方面的表現，納入綜合素質評價里。在教育督導方面，要加強勞動教育實施情況的督查。同時，要通過宣傳，營造大家都愛勞動的氛圍，還要有一些競賽、評比，通過這樣的手段，把愛勞動的氛圍營造得濃厚一些。

　　申繼亮表示，最近，中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，對于下一步開展勞動教育的評價有重要指導作用。