日前，參加首屆全國職業技能大賽的西藏選手載譽歸來。這27名選手分別參加職業技能競賽、展示交流、“中華絕技”展演等項目，最終獲得了建筑金屬構造（世賽選拔項目）銅牌、“最受歡迎的中華十大絕技”等多項榮譽。

　　職業技能培訓工作既是民生工作，也是經濟工作，更是政治工作。加快發展職業教育是黨中央、國務院作出的重大戰略決策，是服務西藏自治區經濟社會發展、解決結構性就業矛盾的有效途徑，是勞動者實現高質量充分就業的必然要求。自治區黨委、政府高度重視職業教育，積極貫徹落實中央部署，大力實施就業優先戰略和人才強區戰略，不斷健全技能人才培養、使用、激勵等機制，組建西藏技師學院，通過大規模開展職業技能培訓，不斷提高就業人員中的技能人才比例，優化技能人才隊伍結構，注重開發培訓資源，突出就業導向，規范培訓行為，不斷深化人力資源供給側結構性改革，推動西藏自治區技能人才培訓取得初步成效。

　　同時，我們也要看到，西藏自治區職業教育發展滯后于內地兄弟省市，技能人才特別是高級技能人才總量、比例結構等指標與全國平均水平相比存在一定差距，企業職工技能人才短缺、技能水平評價改革不深入，部分行業機構技能培訓行為不規范。因此，我們要認真學習貫徹習近平總書記致首屆全國職業技能大賽的重要賀信精神和李克強總理的批示精神，充分認識加強技能人才培養重要性，科學分析現階段西藏自治區技能人才培養存在的短板，抓住機遇、深化交流合作，實現以賽促學、以賽促訓，不斷提升西藏自治區職業技能培訓質量和水平。

　　要抓好職業教育總體規劃，研究制定提升職業教育工作的政策措施。要整合公辦學校、政府部門和民間職業教育培訓的資金和力量，使其優勢互補，提高培訓成效。要加大人力資本投入力度，增強職業技術教育適應性，深化職普融通、產教融合、校企合作，探索中國特色學徒制，大力培養技術技能人才。要堅持以市場就業為導向，開展“訂單定向”和“以工代訓”式職業技能培訓。

　　要完善技術技能評價制度，以職業能力為核心制定職業標準，進一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關系等制約，暢通非公有制經濟組織、社會組織、自由職業者的專業技術人員職稱申報渠道。要完善技術工人評價選拔制度，探索實現職業技能等級證書和學歷證書互通銜接。要健全職業學校評價，重點評價職業學校德技并修、產教融合、校企合作、育訓結合、學生獲取職業資格或職業技能等級證書、畢業生就業質量、“雙師型”教師隊伍建設等情況。要加大職業培訓、服務區域和行業的評價權重，將承擔職業培訓情況作為核定職業學校教師績效工資總量的重要依據，推動健全終身職業技能培訓制度，推進社會化職稱評審，為造就源源不斷的高素質產業大軍奠定堅實基礎。