科學(xué)規(guī)劃設(shè)計課后服務(wù)；破解課業(yè)輔導(dǎo)“雞肋”問題，強化體育、補足勞動教育；增加課后服務(wù)專項經(jīng)費……昨天，市教委召開“雙減”政策落地以來第二次全市基礎(chǔ)教育校長大會。市教委主任劉宇輝透露，本市將全面打造2.0升級版課后服務(wù)，推動課后服務(wù)高質(zhì)量、有特色發(fā)展。

　　9月以來，市委教育工委、市教委建立“雙減”校內(nèi)工作大檢查機制，到全市300余所學(xué)校實地調(diào)研指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校仍存在機械落實、內(nèi)容單一、學(xué)生可選擇性不強等問題。

　　“現(xiàn)階段，我們要推動課后服務(wù)從‘有沒有’轉(zhuǎn)向‘好不好’‘強不強’。”針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，劉宇輝表示要打造升級版的課后服務(wù)。劉宇輝坦言，當(dāng)前課后服務(wù)的重點是要提升體育鍛煉、勞動教育和課業(yè)輔導(dǎo)等薄弱環(huán)節(jié)。體育的內(nèi)容要強化，當(dāng)天沒有體育課的班級，學(xué)校必須在課后服務(wù)安排一個時段的體育活動，確保學(xué)生在校內(nèi)每天體育鍛煉一小時；勞動教育要補足，組織學(xué)生校內(nèi)勞動實踐活動，每周安排一次全校大掃除。

　　同時，課業(yè)輔導(dǎo)是提升課后服務(wù)吸引力的重點和難點。劉宇輝明確，破解課業(yè)輔導(dǎo)“雞肋”問題，關(guān)鍵是集納優(yōu)秀教師參加，通過師資統(tǒng)籌，盡最大可能讓更多學(xué)生在課后服務(wù)時段獲得比課堂教學(xué)更多的收獲；同時注重因材施教，遵守教育教學(xué)秩序，不超前、超綱教學(xué)。各校要敢于面對“雙減”后家長的需求和真實心態(tài)，有針對性地調(diào)整課后服務(wù)實施方案，努力做到“一年級一策”“一類學(xué)生一策”；不同學(xué)段、不同年級的課后服務(wù)供給結(jié)構(gòu)一定不能一刀切，小學(xué)1至3年級、4至6年級，初一到初三年級必須有不同時間、空間、內(nèi)容等供給策略。

　　劉宇輝透露，今年本市增加了專項經(jīng)費用于課后服務(wù)激勵，納入績效工資管理。各區(qū)要考慮學(xué)校之間課后服務(wù)水平的差異，指導(dǎo)各校用好相關(guān)經(jīng)費。