圖為西寧小學生“以玩代考”的期末考試。（資料圖）　趙虹蕊　攝

　　29日，記者從青海省教育廳獲悉，該省“雙減”政策實施一年來，著力減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。目前，全省學科類校外培訓機構已全部清零，校內課后服務義務教育學校682所，47.72萬名義務教育階段學生參加課后服務。

　　2021年“雙減”工作啟動以來，青海省明確準入門檻，對學科類校外培訓機構進行重新審核登記，開展“兩承諾一封信”活動和專項整治行動。學科類校外培訓機構舉辦者積極轉型或注銷，截至目前，全省學科類校外培訓機構已全部清零。

　　青海省校內課后服務義務教育學校682所，目前已全部開展，且服務時間全部達標，開展率和達標率均為100%；參加課后服務的義務教育階段學生47.72萬名，參與率為89.68%；3.36萬名教師參與課后服務工作，參與率93.77%，此外有473名校外專業(yè)人士積極參與課后服務工作。校內課后服務已基本實現義務教育階段學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋的工作目標。

　　今年，針對學科類校外培訓，青海省將從“防反彈、防變異、防走樣、防泛濫、防風險”著手，發(fā)揮街道、社區(qū)和人民群眾的力量，及時發(fā)現“小廣告”“黑機構”“隱形變異”“一對一”“一對多”等違規(guī)培訓問題，協(xié)調公安、政法、市場監(jiān)管、信訪等多部門，統(tǒng)籌協(xié)調、聯(lián)合執(zhí)法，及時查處“地下”違規(guī)學科類培訓行為，強化非學科類校外培訓審批監(jiān)管，持續(xù)規(guī)范辦學行為。

　　青海省將進一步提升校內課后服務質量，督促指導學校結合自身辦學特色，設置豐富多彩的課后服務項目，打造一批課后服務樣板縣、樣板校，選樹典型、創(chuàng)新舉措、補齊短板，持續(xù)提升課后服務水平，滿足學生特長需要，增強課后服務吸引力和有效性。