日前，教育部發布《中國職業教育發展白皮書》。白皮書強調，進入新時代，中國政府高度重視職業教育，把職業教育擺在經濟社會發展和教育改革創新更加突出的位置。經過長期的實踐探索，中國形成了獨具特色的現代職業教育發展范式。

　　職業教育是與經濟社會聯系最為緊密的一類教育。在中國，中國各級政府部門始終高度重視職業教育，經過幾十年的發展，已經建成世界上最大規模的職業教育體系，構建了職業教育與普通教育協調發展的教育格局，實現從學校為主舉辦到多元參與辦學、從規模擴張發展到高質量內涵發展的歷史性轉變。

　　在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育的前景十分廣闊。在我國，無論是東部經濟發達地區，還是西部偏遠地區，各級政府及相關部門，都十分重視職業教育的建設和發展。目前，全國組建了1500多個職業教育集團（聯盟），涵蓋了企業、學校、行業、科研機構在內的4.5萬余家成員單位，形成了資源共享、責任共擔、合作發展的具有中國特色的職業教育辦學模式。以西藏自治區為例，截至2021年年末，西藏自治區擁有中等職業學校13所，比上年增加1所，增長8.33%；在校生36351人（區內中職在校生33196人、西藏中職班3155人），比上年增加1052人，增長2.98%。

　　從全局看，西藏自治區教育廳為適應西藏自治區經濟結構轉型和產業發展，自2018年起，結合西藏各市地區域經濟發展、產業結構調整實際，按照“政府統籌規劃、市場需求導向、產教融合發展”的原則，相繼實施了中等職業學校“基礎能力建設工程”“服務區域產業發展工程”“人才培養質量提升工程”等重大項目，不僅推動了中等職業學校專業結構優化調整，而且還提升了職業教育與經濟社會發展的契合度，形成了以國家示范專業、現代學徒制試點專業為引領，傳統優勢專業為基礎，區重點建設急需專業為依托的專業培育機制。其中，西藏自治區教育廳中等職業教育年度質量報告（2020年度）顯示，西藏自治區中等職業學校共開設148個專業，覆蓋21個專業大類，其中專業開設覆蓋60%的專業大類，有農林牧漁類、醫藥衛生類、旅游服務類等，其中司法服務類、資源環境類和休閑保健類等專業開設比例較低，石油化工類專業沒有開設。與2019年相比，新增設了影視攝影攝像技術、快遞運營與管理（訂單班）、無人機操作技術等專業，取消采礦技術、美術設計與制作等專業。

　　不難看出，在西藏高質量發展過程中，西藏的職業教育呈現了快速發展的態勢。據在今年年初的西藏自治區第十一屆人民代表大會第五次會議上公布的政府工作報告顯示：要創建100所民族團結進步示范校，推進學前教育普及普惠發展，啟動縣域義務教育優質均衡創建工作，深化“雙減”，推進職業教育提質培優計劃，實施振興西藏高等教育行動。

　　當前的中國職業教育實現由參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變，開始進入提質培優、增值賦能新階段。在這個過程中，西藏自治區根據本區域的實際情況，從頂層設計到具體操作都做了精心謀劃和準備。在2022年西藏全區教育工作會議上提出，努力實現“四個突破”，即：民族團結進步創建上有新突破、職業教育發展上有新突破、風險防控能力上有新突破、教育治理效能上有新突破……

　　在拉薩市第二中等職業學校，2020年由于受疫情影響，學校延遲春季學期開學時間。為響應上級教育行政部門關于在疫情防控期間“停課不停學”的要求，開辟網絡授課新模式。結合學校實際情況，利用有關軟件開展網絡授課工作。學校圖書網絡信息中心緊貼教師需求，做好相關業務指導和服務保障工作，為技術準備、平臺搭建、網上教學培訓提供技術指導和網絡培訓；每位教師合理安排課程，精心設計教學內容，布置學習任務，統一組織實施，教學秩序良好；學校領導、各教學部負責人對網上授課進行監督落實、嚴格把關，保證授課內容的質量……

　　嘎瑪仁增是林芝市職業技術學校2019級高星級飯店運營與管理專業學生。嘎瑪仁增在2021年林芝市職業技能大賽中獲得中式鋪床服務員賽項金獎，同時被林芝市人力資源和社會保障局授予“林芝市技術能手”榮譽稱號……

　　職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，也是廣大青年通往成功成才之路的重要途徑。西藏站在新的歷史起點上，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，在實現職業教育新的發展道路上，奮力前行。（中國西藏網 文/王東）