近年來，各地各校認真推進中小學思政課改革創新，思政課質量不斷提高，廣大中小學生精神面貌積極向上，育人作用得到有效發揮。教育部近日印發了《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》（以下簡稱《意見》）。教育部基礎教育司負責人就《意見》有關內容回答了記者的提問。

　　該負責人談到，當前中小學思政課建設還存在一些亟待解決的問題，有的地方和學校對思政課重要性認識還不夠到位，中小學思政課教學資源還不夠豐富鮮活，教師隊伍整體素質需要進一步提升，課堂教學和實踐育人效果有待增強。破解這些問題，要進一步深化思政課改革，加強中小學思政課教師隊伍建設，提升思政課教學的吸引力感染力。

　　“到2025年，中小學思政課關鍵地位進一步強化、建設水平全面提高。課堂活力充分激發，優質課程資源更加豐富，實踐教學深入開展。思政課教師隊伍專職化專業化水平明顯提升，‘大思政課’體系更加完善，評價機制基本健全，思政課整體質量顯著提高。”該負責人表示，《意見》對新時代中小學思政課建設提出具體工作目標。

　　記者了解到，《意見》提出“突出關鍵地位、強化統籌實施、堅持問題導向、深化改革創新”四項工作原則。要求把思政課建設作為構建高質量教育體系和學校意識形態工作重要內容，融入學校人才培養全過程、各方面；完善大中小學思想政治教育體系，充分發揮思政課和各類課程的育人功能，推進學校“小課堂”、社會“大課堂”和網絡“云課堂”協同育人。

　　此外，要加強思政課教學管理與教研工作，完善教學內容，豐富教學資源，強化實踐育人，著力提高思政課教師專職化專業化水平，深入推進思政課內涵發展，持續提升思政課吸引力感染力；遵循思想政治工作規律、教育教學規律和學生成長規律，堅持守正創新，完善體制機制，創新方法途徑，切實增強思政課時代性、針對性、實效性，大力促進思政課改革發展。

　　對于主要舉措，該負責人介紹，《意見》提出了五個方面的重要舉措：一是深化教學管理創新，著力強化思政課關鍵地位；二是豐富課程教學資源，著力解決教學輔助資源不足問題；三是加強教師隊伍建設，著力解決教師兼職比例過高、專業能力不夠強問題；四是完善教研工作機制，著力解決教研支撐不足問題；五是構建大思政課體系，著力形成思政工作整體合力。

　　談到如何做好《意見》的貫徹落實，該負責人強調，一要加強黨的全面領導。要把提高中小學思政課質量作為重大政治任務，要認真落實將中小學思政課建設情況納入各級黨委領導班子考核和政治巡視巡察的規定要求；二要強化督導考核評價。把思政課建設情況作為區域教育質量、學校辦學質量和學生發展質量評價的重要內容，定期對中小學思政課建設情況和教學質量進行督導評估；三要營造良好工作氛圍。加大中小學思政課正面宣傳和輿論引導力度，努力形成全社會各方面關心支持辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。