繼北京等10省區市2019年5月先行先試、先后出臺科普工作相關領域職稱評審辦法，并在7省市有近1900名科普工作者通過評審取得相應職稱之后，中國科學技術協會(中國科協)近期也面向中央在京單位開展科普專業職稱評審，加快推進科普人才隊伍建設。

　　中國科協2023年第二季度新聞發布會6日在北京舉行，中國科協組織人事部部長李坤平介紹說，科普人員為公眾與科學之間搭起理解的橋梁，為提高公民科學素質做出積極貢獻。一些地方為推進科普隊伍建設，近三年來紛紛開展科普工作相關領域的職稱評審，取得較好效果，但是在中央單位層面此前還沒有直接針對科普專業的職稱評審，對于科學客觀評價科普人員的品德、能力、業績存在一定缺失，對科普人員的聘用、考核、晉升等造成一定影響。

　　中國科協高度重視科普人員的職稱評審問題，2022年底，人力資源和社會保障部專技司同意中國科協組建自然科學研究系列科普專業高級職稱評審委員會，面向中央在京單位開展科普專業職稱評審。為做好科普專業職稱評審工作，科學、客觀、公正評價科普人才的專業技術水平和業務能力，中國科協廣泛開展調研座談征求意見，在此基礎上形成科普專業職稱評審的評審標準和評審辦法。

　　2023年4月上旬，中國科協正式印發通知組織開展科普專業職稱評審工作，自開放系統至5月4日，已有11家中央單位申請成為科普專業職稱推薦單位，140余人在線填報職稱評審表。中國科協歡迎中央和國家機關部委、人民團體所屬單位，中央企業及其所屬單位等在京中央單位，中國科協所屬全國學會、協會、研究會等各有關單位科普工作人員積極關注、申報。

　　李坤平指出，科普專業職稱評審工作堅持評價標準、堅持分類評價和堅持遵循規律。其中，分類評價方面，結合科普工作實際，分為科普研究、科普內容資源創作和傳播兩個方向。科普研究方向著重評價科普理論研究學術影響力等；科普內容資源創作和傳播方向著重評價科普原創能力和科普傳播工作社會效益，將內容創作、展覽展品、音頻視頻、動漫游戲、教材課程、活動賽事、講座報告等納入評審條件，注重代表性成果的質量、貢獻和影響力，使評價工作更能體現科普工作特點、更具針對性和實操性。

　　同時，為更好體現科普工作特點和實際，借鑒有關地方經驗將網絡閱讀量“10萬＋”的科普作品等同于發表論文；對科普內容資源創作和傳播方向的論文要求適度降低。

　　李坤平表示，科普專業職稱評審工作的啟動，是加快推進科普人才隊伍建設的一件大事，對于科普工作專業化職業化具有重大意義和深遠影響，也為各地開展自然科學研究系列科普專業職稱評審打造樣板、提供推廣模式。相信科普專業職稱評審工作的開展，將有力調動科普人員的積極性、主動性、創造性，科普工作者將收獲更多的職業歸屬感和獲得感，成為進一步助力科普事業高質量發展的“催化劑”。

　　據悉，自2019年5月至今，北京等先行先試10省區市探索開展圖書、文博、研究等系列的科學傳播等相關專業職稱評審。其中，北京、天津、山東、寧夏在圖書資料系列設置科學傳播專業，廣西、新疆在文物博物系列設置科學傳播專業，安徽、湖南、重慶在自然科學研究系列設置科學傳播專業，四川在自然科學研究系列設置科學技術普及專業。截至目前，已有7省市組織開展相關職稱評審工作，有近1900名科普工作者通過評審取得相應職稱，科普專業能力得到認可。先行先試省市推行設置科普相關領域職稱，對于構建全國范圍內科普人才的分類評價標準、建立科普人才職稱評價辦法、推進科普專業職稱制度的建立與健全起到積極推動作用。

　　另據科技部發布公開征求《中華人民共和國科學技術普及法(修改草案)》意見的公告，《科普法(修改草案)》主要有七方面調整，其中新增并單獨設立科普人員一章。科技部發布的全國科普統計數據顯示，2021年全國科普專、兼職人員數量為182.75萬人。