“您好，請問是西藏職業技術學院招生辦公室嗎？我想了解一下青藏鐵路‘訂單班’計劃是什么？”

　　“你好，同學，這個‘訂單班’計劃是我校與陜西鐵路工程職業技術學院、中國鐵路青藏集團有限公司進行聯合培養的學習模式，即第一年在我校學習……”工作人員吳天翔向來電的同學耐心地解釋著。

　　“像這樣的電話每天最多能接到500多個，今年，學校的招生覆蓋28個省（市）。”西藏職業技術學院招生就業處處長孫煥明告訴記者，學校依托抖音、中國教育在線等平臺開展招生直播宣講8場，單場觀看人數達15000多人次，招生微信小程序訪問次數日均1000人次以上，抖音公眾號瀏覽次數已破10萬+……

　　由于學生質量大幅提升，專業提檔線也隨之提高，高分段考生比例不斷增加。據了解，該校2023年區內高中生源超本科線比例超18%，有5個專業的區內錄取提檔線超過本科線。

　　招生是起點，培養是過程，就業是結果，三者密切關聯，互為一體。多年來，西藏職業技術學院以市場需求為“晴雨表”，堅持“校企合作、產教融合”，在深入了解企業的業務范圍和行業發展趨勢的基礎上，結合學校援藏優勢，與內地高校、大型企業打造聯合培養模式，不斷調整和優化專業設置，開設“訂單班”并簽訂培養就業協議，共同制定完善人才培養方案，不斷滿足企業用人需求，實現學生高質量充分就業。

　　據了解，通過搭建供需平臺、拓寬就業渠道、優化就業指導等措施，西藏職業技術學院連續六年初次就業率超過90%，位列西藏高校第一。蓮華之寶“訂單班”累計培養藏族大學生并安置本企業就業98人，軍士“訂單班”累計150人入伍，167名畢業生被中國鐵路青藏集團有限公司錄用，402名畢業生被國網西藏電力錄取，51名畢業生被新希望集團錄用。

　　“十四五”規劃提出，要繁榮發展鐵路經濟帶，以川藏鐵路建設為契機，發揮青藏鐵路輻射帶動作用。

　　“針對這一戰略部署，學院結合市場需求申辦了鐵道供電技術專業，并于2022年正式掛牌成立青藏鐵路產業學院，與中國鐵路青藏集團有限公司簽訂校企戰略合作框架協議。”西藏職業技術學院黨委書記索旺介紹說。

　　自此，西藏完成了以西藏職業技術學院為主體的鐵道供電技術專業人才培養模式創建，彌補了西藏鐵路類專業空白。

　　曲加，西藏職業技術學院2018屆藝術設計班學生，畢業后成功簽約城發蓮華之寶文化發展有限公司，并成長為一名優秀的唐卡畫師。2024年，曲加創作的陶瓷唐卡作品，在四川展出時以200萬元的高價被客戶買走，他的其他作品也廣受青睞。

　　“校企合作、產教融合”這一合作模式不僅成就了像曲加這樣的優秀學生，為他們提供了施展才華的舞臺，同時也為西藏職業技術學院贏得了好口碑：

　　——2020年，西藏職業技術學院學生創業項目《瑪旁雍措·蓮華之寶》在第六屆“互聯網+”創新創業大賽全國總決賽上榮獲金獎，實現西藏高校在該項賽事中金獎零的突破；

　　——2021年，在外交部西藏全球推介活動中，西藏職業技術學院學生參與制作的牦牛骨質瓷精品瓷器（中國藏瓷）首次亮相世界舞臺；

　　——2024年，西藏職業技術學院參賽項目“藏紅花飲”在中華職業教育創新創業大賽全國總決賽中首次獲得國家級高職組三等獎；

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　　“目前，西藏職業技術學院與城發蓮華之寶文化發展有限公司、新希望集團、曲水縣才納國家現代農業示范園區等企業加強協作，將產業與教學緊密結合，相互支持，相互促進，把學校辦成集人才培養、科學研究、科技服務為一體的產業性經營實體，形成產教深度融合、學校與企業渾然一體的辦學模式。”索旺說。