李強(qiáng)在上海調(diào)研技能人才工作時(shí)強(qiáng)調(diào) 積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要 大力加強(qiáng)職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)

　　11月3日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在上海調(diào)研職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)工作。這是李強(qiáng)在上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研。新華社記者 李學(xué)仁 攝

　　中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)11月3日在上海調(diào)研職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)工作。他強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記相關(guān)重要指示精神，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，大力加強(qiáng)職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，努力造就更多高素質(zhì)技能人才，為高質(zhì)量發(fā)展和高品質(zhì)生活提供堅(jiān)實(shí)支撐。

　　李強(qiáng)首先來(lái)到上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地察看學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作，了解學(xué)生就業(yè)情況，聽(tīng)取學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)等匯報(bào)。李強(qiáng)指出，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求更加迫切，各行各業(yè)都離不開(kāi)能工巧匠。要深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)社會(huì)需要和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化技能實(shí)操鍛煉，提高職業(yè)教育質(zhì)量，促進(jìn)人才供需高效匹配。要配備更多技能高超、熱愛(ài)教研的教師，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生既掌握一技之長(zhǎng)又增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提升適應(yīng)市場(chǎng)變化能力。要把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)科技前沿和國(guó)際一流，培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的“高精尖缺”技能人才，助力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。李強(qiáng)說(shuō)，養(yǎng)老、托育、醫(yī)療護(hù)理等服務(wù)需求日益增長(zhǎng)，要大力加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域技能人才培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平，更好地滿(mǎn)足人民群眾多樣化、多層次民生需求，有效擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)消費(fèi)。

　　11月3日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在上海調(diào)研職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)工作。這是李強(qiáng)在世界技能博物館調(diào)研。新華社記者 李學(xué)仁 攝

　　在世界技能博物館，李強(qiáng)詳細(xì)了解博物館建設(shè)運(yùn)營(yíng)、我國(guó)申辦世界技能大賽和獲獎(jiǎng)等情況，并與獲得大賽金牌的選手交談。李強(qiáng)說(shuō)，你們?cè)诖筚惿先〉眉芽?jī)，充分展現(xiàn)了我國(guó)技能人才的風(fēng)采，要通過(guò)你們的生動(dòng)故事和榜樣效應(yīng)，帶動(dòng)更多人愿學(xué)技能、學(xué)好技能，走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。李強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府要更加重視、關(guān)心技能人才，持續(xù)優(yōu)化支持保障政策，加大制度創(chuàng)新和投入力度。要完善技能人才發(fā)展規(guī)劃和服務(wù)體系，拓寬技能人才發(fā)展通道，健全職業(yè)資格、技能等級(jí)等多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，提高技能人才薪酬待遇，讓技能人才就業(yè)前景好、有奔頭。要引導(dǎo)企業(yè)培養(yǎng)用好技能人才，真正讓技高者多得、多勞者多得。要加強(qiáng)技能人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)，增進(jìn)全社會(huì)對(duì)技能人才認(rèn)可認(rèn)同，營(yíng)造尊重勞動(dòng)崇尚技能的濃厚氛圍。

　　陳吉寧、吳政隆參加調(diào)研。