金觀平：暢通教育科技人才良性循環

　　教育是科技進步、民族振興的重要基石，科技是國家強盛之基、安全之要，人才是在國際競爭中贏得主動權的戰略資源。習近平總書記指出，要一體推進教育科技人才事業發展，構筑人才競爭優勢。這一重要論述為我們充分認識教育、科技、人才在國家戰略層面的內在聯系和重要價值提供了科學指引。

　　當前，世界百年變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展，科研范式發生重大變化，圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前激烈，迫切需要更多高水平科研成果和高層次人才作支撐。我國雖已成為全世界科技人力資源最豐富的國家，但人才培養與科技創新供需不匹配的結構性矛盾仍比較突出。

　　黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，明確加快建設教育強國、科技強國、人才強國；黨的二十屆三中全會進一步提出，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能；去年9月份召開的全國教育大會作出一體推進教育發展、科技創新、人才培養的相關部署，充分體現了黨中央對人才成長規律和創新發展規律的深刻洞察，必將為全面激發創新活力和社會主義現代化建設提供強大動力和保障。要圍繞打造科技創新策源地和人才培養主陣地的戰略目標，暢通教育、科技、人才的良性循環，提升國家創新體系整體效能。

　　教育、科技、人才內在一致、相互支撐，只有深度融合、統籌推進才能發揮出倍增效應。科技是推動教育發展的重要驅動，教育是培養人才的重要途徑，人才是推動科技發展的重要力量。黨的十八大以來，我國教育改革、科技發展、人才建設之所以取得歷史性成就，關鍵原因就在于促進了三者之間的良性互動。

　　面對新形勢、新任務、新要求，要深化教育綜合改革，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，優化高等教育布局，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科調整機制和人才培養模式；要深化科技體制改革，著力激發科技創新創造活力，強化基礎研究領域、交叉前沿領域、重點領域前瞻性、引領性布局，推動科技創新和產業創新深度融合，深化科技成果轉化機制改革；要深化人才發展體制機制改革，著眼加快形成人才培養、使用、評價、服務、支持、激勵的有效機制，著力培養造就戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊，突出加強青年科技人才培養，強化人才激勵機制。

　　當今世界的競爭，說到底是人才競爭，誰能培養和吸引更多優秀人才，誰就能在競爭中占據優勢。面向未來，我們要發揮優勢、堅定信心，緊緊圍繞提升國家創新體系整體效能的戰略目標，增強系統觀念，推動教育科技人才體制機制一體改革走深走實，加快培養造就一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新型人才隊伍，為推進中國式現代化提供堅實支撐、注入不竭動能。（本文來源：經濟日報 作者：金觀平）