日前，中國西藏網(wǎng)在廣東省教育考試院專訪了廣東省第七批、第九批援藏干部吳珍珠博士。2013年，作為廣東省第七批援藏工作隊成員，吳珍珠第一次踏上了雪域高原；2019年6月，吳珍珠再次參加廣東省援藏工作，成為第九批援藏工作隊成員，擔任西藏自治區(qū)林芝市教育局黨組副書記、副局長。與第一次援藏不同的是，這一次，吳珍珠帶上了全家4口人一起援藏……

圖為接受中國西藏網(wǎng)采訪的吳珍珠博士 攝影：王東

　　回顧這些年在教育領域的成長經(jīng)歷，吳珍珠無論是在援藏期間還是在原來的工作崗位上，始終堅持為黨育人、為國育才，以回報社會和國家為自己的價值追求，堅決聽黨話、跟黨走。

　　在六年援藏工作期間，吳珍珠積極參與調研規(guī)劃工作，與廣大援藏干部一道在實際工作中抓重點、解難題，在提升學校教育管理水平、提高教師隊伍素質、加強教學科研水平和教育教學質量上狠下功夫；在“民生援藏”“智力援藏”“智慧教育”“紅色教育”“交往交流交融”等方面不斷積極探索，為實現(xiàn)教育援藏從以硬件為主向硬軟并重逐步以軟件為主轉變、從單純的基礎項目建設向增強發(fā)展軟實力轉變、從單一的干部援助向綜合性人才和技術援助轉變、從支教團隊服務市直學校向覆蓋市縣鄉(xiāng)村四級學校轉變、從無償援助向促進粵藏兩地交流合作轉變等付出了艱辛的努力，也收獲了豐碩成果。通過實踐，吳珍珠用心用情用力積極促進林芝教育現(xiàn)代化發(fā)展，真正做到見物質、見水平、見情誼、更見精神。我們從幾個方面了解吳珍珠博士的在援藏期間的工作情況，感受一位普通援藏干部的風采。

圖為2019年林芝市初中教師教學競賽閉幕式 受訪者供圖

　　力推“智慧教育”，以信息化促教育現(xiàn)代化，為促進民族地區(qū)教育快速發(fā)展盡心盡力

　　2019年12月，西藏全區(qū)教育信息化現(xiàn)場會在林芝舉行。會上，吳珍珠說，推行“智慧教育”，不僅是為給學校拉高速網(wǎng)線，也不僅是為展示幾堂公開課，更是希望通過推進“智慧教育”建設，讓“教學教研網(wǎng)”在全市鋪開，打通市縣鄉(xiāng)學習通道，消減跨地域深度交流障礙，讓鄉(xiāng)村老師和學生能在“家門口”隨時隨地享受優(yōu)質教育資源，共同進步發(fā)展……經(jīng)過幾年來不懈努力，林芝的“智慧教育”初見成效。在這些成績的背后，有吳珍珠以及廣大援藏工作者的汗水和足跡。

　　一路走來，吳珍珠帶領電教館團隊，在西藏自治區(qū)率先完成11所教育組團式援藏資金數(shù)字化校園項目建設；同時，她還積極率領全市各縣區(qū)學校在西藏自治區(qū)率先使用手機直播云技術開展送教下鄉(xiāng)、專題講座、同課異構、教學研討等活動，進行粵林教育跨域交流，將粵港澳大灣區(qū)優(yōu)質教育資源輻射到林芝市縣各級學校……在廣大援藏干部的努力下，林芝市的教育快速發(fā)展，逐步實現(xiàn)以信息化促進教育現(xiàn)代化健康發(fā)展。

　　做好“智力援藏”，將教育援藏人才隊伍擴容提質，為林芝教育高質量發(fā)展獻策傾力

　　由于援藏工作的需要，2019年廣東省教育援藏隊伍擴容至258人，截至2020年9月第九批教育援藏干部人才總人數(shù)達至417人，為歷年來廣東教育援藏人數(shù)最多的一批。在新的形勢下，吳珍珠通過多方調查，了解到組團式教育援藏人才要在開學前才能到崗，不利于盡快展開工作，她積極向教育廳提出建議，要求提前派出教師到林芝開展工作；最后，協(xié)調三所受援學校校長提前一個月與她同時抵達林芝，開啟教育援藏工作，為盡早熟悉學情教情、制定三年規(guī)劃、順利開展組團式工作打下良好基礎……

　　自2019年8月援藏教師進藏以來，吳珍珠博士與幾位校長一起制定三年規(guī)劃，督促三所“組團式”受援學校援藏教師每周開展主題為“爭做智慧教師，創(chuàng)建智慧學校”系列有關教學研討、德育主題、課題研究、班主任沙龍、青藍工程、師徒結對等活動，并使用手機直播云將示范公開課輻射到全市各校，促進林芝教師隊伍素質提升……吳珍珠認為，每一位援藏教師，都是一盞希望之燈，在照亮他人的同時，也照亮了自己前進的道路。（中國西藏網(wǎng) 文/王東 易文文 呂靜 姚浩然）

圖為2020年吳珍珠與林芝市第四批赴粵返崗教師和第五批出藏赴粵跟崗培訓老師合影 受訪者供圖