“注意配合，視野要開闊。”

　　在拉薩江蘇中學(xué)足球訓(xùn)練場上，一群小球員在教練指揮下，搶球、傳帶、射門。這是江蘇中學(xué)校園足球俱樂部組織的日常訓(xùn)練。

　　拉薩江蘇中學(xué)足球教練羅松扎西說，校園足球俱樂部始建于2013年，建成初期只有幾十人，如今逐步發(fā)展到900余人，建立了基礎(chǔ)班、提高班、校隊、女足等梯隊，足球項目已然成為學(xué)校的一張閃亮名片。

　　拉薩江蘇中學(xué)只是一個西藏體育教育發(fā)展縮影。近年來，西藏全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推進學(xué)校體育改革，促進體教融合。圍繞“教會、勤練、常賽”，推動學(xué)校體育教育高質(zhì)量發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

　　截至目前，西藏共建立全國青少年校園足球特色學(xué)校139所、足球特色幼兒園19所（其中2所被評為全國足球特色幼兒園示范園）、校園足球試點縣3個，全國青少年校園籃球特色校95所、校園籃球“滿天星”訓(xùn)練營1個，全國青少年校園排球特色學(xué)校8所。

　　2020年9月21日，由國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》，《意見》為做好新時代西藏體教融合工作指明了方向，西藏教育、體育部門也開始以實際行動落實文件精神。

　　2020年11月，西藏自治區(qū)“體育項目進校園”活動啟動儀式在拉薩市實驗小學(xué)本部校區(qū)拉開帷幕。俏皮可愛的舞蹈、多樣的走位，時而歡快、時而柔美，小學(xué)生郭浩冉加入了陽光排舞的隊列。她說：“我喜歡舞蹈和運動，可以增強體質(zhì)、減輕壓力，也能給生活帶來快樂。”

　　該校相關(guān)負責(zé)人表示，此次趣味體育拓展活動不僅提高了學(xué)生的團隊意識，還增強了他們的抗壓能力。

　　西藏自治區(qū)體育局競技體育處副處長阿旺給噸說：“‘體育項目進校園’系列活動，是在國家正式出臺體教融合相關(guān)意見大背景下推出的一次富有西藏特色的活動。體育走進校園僅僅是第一步，讓體育項目在校園內(nèi)落地生根，用體育培養(yǎng)頑強拼搏、敢于爭先、團結(jié)協(xié)作的精神，讓青少年擁有更加健康、幸福的人生，才是最終目的。”

　　除了體育項目進校園活動，近年來，區(qū)體育局、教育廳還多次召開體教融合會議，就有關(guān)聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等事宜進行協(xié)商。

　　自治區(qū)教育廳體衛(wèi)藝處處長次仁多吉介紹：“2020年，西藏民族大學(xué)登山戶外運動學(xué)院以‘雙掛牌’的形式成立，推動了高原特色體育發(fā)展。經(jīng)西藏自治區(qū)人民政府同意，印發(fā)了《西藏自治區(qū)青少年體育工作廳際聯(lián)席會議制度》《關(guān)于推進學(xué)校體育場館向社會開放的通知》等文件，切實增強全區(qū)青少年體質(zhì)，為青少年體育鍛煉提供場地保障，促進青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式。目前，全區(qū)具備開放條件已開放的學(xué)校共有623所，開放率達到62.3%，入校參與體育鍛煉群眾約10萬余人次，受益人數(shù)約4.8萬人。”