學生與洛桑尼瑪探討采藥記錄內容。圖由洛桑尼瑪提供

洛桑尼瑪帶領學生上山采藥識藥。圖由洛桑尼瑪提供

　　教師是立教之本、興教之源。今天，西藏商報記者帶大家認識一位來自那曲市職業技術學校的教師——洛桑尼瑪。他不僅是該校藏西醫護理專業部教師，還利用業余時間自掏腰包購買藥材，為學校的師生和附近的貧困群眾免費看病。近年來，洛桑尼瑪獲得了第六屆“黃炎培職業教育”杰出教師獎、“羌塘最美青年”稱號、“優秀老師”等多項榮譽獎項。作為學科帶頭人，洛桑尼瑪出版了《藏西醫護士手冊上》《藏西醫護士手冊下》，研制了七十味清血丸，帶學生研制了普通藏藥132個品種。在同學們心中，洛桑尼瑪就是他們的學習榜樣、心中的偶像。　

　　大學畢業

　　被分配到巴青縣小學任教

　　2002年，洛桑尼瑪從西藏藏醫學院畢業后，被分配到那曲市巴青縣小學任教。當時縣里衛生所看病的老百姓比較多，洛桑尼瑪經常利用下課、節假日的空閑時間到衛生所幫忙。

　　后來，附近的老百姓聽說衛生所里來了一個大學生，而且醫術還可以，前來看病的人越來越多。洛桑尼瑪說：“來看病的人，大多數都是附近的農牧民群眾，家里沒有多少積蓄，有的人甚至連買藥的錢都沒有。看完病后，我有時會自己掏錢幫他們買藥。”

　　2002年6月至2008年5月，洛桑尼瑪在西藏自治區那曲市巴青縣小學期間，利用自己的專業知識為上萬名病患看病，而這其中所需的費用大部分由他自己承擔。6年時間里，洛桑尼瑪經常利用業余時間幫群眾看病，甚至有時連吃飯的時間都沒有。隨著時間的推移，洛桑尼瑪治病救人的事跡，很快得到當地老百姓的肯定和贊揚，大家會慕名而來。

　　治病救人

　　既當老師又當醫生

　　2008年5月，當地政府將他調至巴青縣藏醫院擔任醫生。“雖然我在巴青縣藏醫院只待了一年，但可以繼續給當地老百姓看病，造福一方，心里非常開心。”洛桑尼瑪說。

　　“不管是教師還是醫生，在巴青工作的7年中，我的工作得到了政府以及廣大群眾的認可，心里還是挺高興的。”洛桑尼瑪說。

　　2009年5月，洛桑尼瑪被調至那曲市職業技術學校任教，擔任藏醫專業學科帶頭人。業余時間，他會堅持給來自各地的患者治病，有些治療費用他還需要自己承擔。這樣的舉動，他堅持了近20年，累計救治了18萬余名的患者。不過，因為過度勞累，常年藥材解毒制藥，洛桑尼瑪落下了無法治愈的肺病、胃炎等疾病，但他從來沒想過放棄治病救人。

　　每年8月

　　帶學生上山采藥

　　“藏醫專業除了理論課外，更多的還需要實踐，這樣學生才可以真正地學以致用。”洛桑尼瑪說，只要有時間，他就會帶著學生們上山，認識一些藥材，有時候還要帶領學生研制普通藏藥材品種。每年8月，畢業班的學生在即將步入社會之前，洛桑尼瑪要求學生帶好裝備，跟著他一起上山采藥。由于藥材生長的地方都在半山腰，他們需要徒步爬山幾小時，甚至十多個小時才能到。

　　“洛桑尼瑪老師教學特別認真，經常帶我們上山采藥，遇到平常很難見到的藥材，他會現場教學，甚至現場研究藥材是否具有毒性。”學生次仁說，“老師教學是非常嚴謹的，有時候為了研制一種藏藥材，來來回回實驗很多次。”2010年10月，那曲市曾發生豬流感，洛桑尼瑪曾帶領那曲市職業技術學校藏醫班100多名學生，共同集資、購置藥材，制作出能夠預防該疾病的藏藥，免費發放給全市師生和周邊老百姓，得到了大家的一致好評。

　　除了教學、行醫外，洛桑尼瑪還利用業余時間，整理出版了《藏西醫護士手冊上》《藏西醫護士手冊下》。2006年10月，洛桑尼瑪經過多年研究，制作出七十味清血丸，經過十多年的臨床試驗，該藥物療效受到那曲、阿里、昌都等廣大群眾的認可。

　　在從事職業教育的14年間，洛桑尼瑪培養了1340名學生，其中2名學生自開藏醫院，12名學生開了藏醫診所，18名學生成了民間醫生。

　　新聞＋　拉薩中學慶祝第39個教師節

　　商報訊（記者　張雪芳）9月8日晚，拉薩中學舉行慶祝第39個教師節活動。大會表彰“躬耕教壇30年”教師和“服務教育教學30年”教職工、“模范班主任”　“優秀教師”　“優秀思想政治教育工作者”　“優秀教育工作者”　“優秀員工和優秀教研組”。

　　“躬耕教壇30年”的教師代表尼瑪平朵說：“從青春年少到漸生華發，30年的教育時光，凝聚了我對教育事業的執著和熱愛；30年，我把人生最美好的年華，奉獻給了天底下最光輝的事業，我感到無比欣慰與榮光！而今，細數來時路，我想送給自己四個字：‘青春無悔’。”

　　拉薩中學校長黃慶輝在致辭中指出，今年的教師節是黨的二十大勝利召開后的第一個教師節。今年，老師們勤耕耘，同學們苦奮戰，高考再創佳績：6名學生考入北京大學和清華大學，我代表學校向全體教職員工致以崇高的敬意，感謝你們的辛勤付出！希望老師們始終秉承師道，弘揚“愛國　團結　奉獻　創新”的拉中精神，以德立身、以德立學、以德施教，做學生為學、為事、為人的示范；希望同學們珍惜韶華，樹好理想，刻苦學習，砥礪品格，增長才干，奮發有為，成為祖國建設的有用之才、棟梁之材。