蔣理

　　近日，陜西省教育廳印發(fā)通知，指導各市、各校針對性開展今年秋季學期受疫情災情影響家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，對受疫情災情影響嚴重的學生將給予最高檔次資助，做到“應助盡助”，確保無一名學生因疫情災情影響失學。據(jù)統(tǒng)計，陜西省持續(xù)全力做好受疫情災情影響家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，全省學校共計資助受疫情災情影響學生57092人次，累計發(fā)放各類資助資金6051.34萬元。

　　山西太原市疫情防控領(lǐng)導小組辦公室也在10月15日下發(fā)的《關(guān)于做好全市中小學校復學準備工作的通知》中要求，要做好因疫情未返校學生、防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學習上有困難學生的學習指導和關(guān)愛幫扶工作。要全面摸排學生復學情況，堅決防止因疫情影響造成輟學。

　　“堅決防止因疫情影響造成輟學、失學”，這是直面疫情對家庭經(jīng)濟有困難的學生的影響，體現(xiàn)對每個學生負責的態(tài)度。及時做好復學情況排摸，以及對這些學生的資助，做到一個學生也不能少，是辦好人民滿意的教育的根本。

　　2020年教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強控輟保學工作 健全義務(wù)教育有保障長效機制的若干意見》，要求堅決防止因疫情造成新的輟學。這一要求當時主要針對掛牌督戰(zhàn)重點地區(qū)，以及52個當年還未摘帽貧困縣，要求全面梳理已復學和仍輟學學生情況。而從全國范圍看，包括在一些大城市，因疫情造成的個別學生輟學、失學問題，也需要引起重視。

　　疫情對學生的求學產(chǎn)生了多方面的影響。如受疫情影響，各地都采取停課不停學的在線教學方式，但在線教學會使一些學生的學習積極性下降。調(diào)查顯示，在線教學方式對留守兒童的影響更大，由于缺乏父母的監(jiān)護，有的留守兒童在線學習效果差，還以上網(wǎng)課為名玩手機，這些學生復學時，就可能不愿意回到校園。

　　疫情還對進城務(wù)工人員的隨遷子女求學產(chǎn)生一定影響。有的進城務(wù)工人員在城市的工作因疫情而發(fā)生變化，家庭收入減少，就可能不像以前那樣關(guān)注孩子的學業(yè)，還有的考慮讓孩子回到老家上學。對于這一群體，也要給予關(guān)注，了解隨遷子女的復學情況，跟蹤他們的學籍信息變化。另外，中職學生、普高學生、大學生也出現(xiàn)因家庭經(jīng)濟情況、個體學習態(tài)度轉(zhuǎn)變、未來預期變化等而放棄學業(yè)的情況，對于這些學生，要了解他們存在的經(jīng)濟壓力、學業(yè)問題、心理問題，及時給予資助與疏導。

　　根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，2017年我國中等職業(yè)教育招生582.43萬人，2020年中職畢業(yè)生484.87萬人，約有97.56萬中職學生沒有順利完成學業(yè)畢業(yè)；2018年中等職業(yè)教育招生557.05萬人，2021年中職畢業(yè)生375.37萬人，雖然這其中有統(tǒng)計口徑發(fā)生變化的原因，但中職學生沒有完成學業(yè)畢業(yè)的學生增多，其中又以農(nóng)村中學生居多，這一現(xiàn)象需要引起重視。

　　孩子一個都不能少，一個都不能掉隊，這是辦好人民滿意的教育的兩個重要方面。一個都不能少，這是保障教育公平，做到有教無類。2021年，我國義務(wù)教育鞏固率達到95.4%，但鞏固控輟保學成果還面臨新的壓力，如因城鎮(zhèn)化、人口少子化，一些鄉(xiāng)村小規(guī)模學校、教學點被撤并，鄉(xiāng)村孩子上學的路更遠，這要求堅持辦好農(nóng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制兩類學校，實現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

　　一個都不能掉隊，這是提高教育質(zhì)量，讓每個孩子不僅能上學，更要上好學。這要求辦好各級各類學校，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高中階段學校多樣化發(fā)展，普職融通發(fā)展，讓每個學生享有公平而有質(zhì)量的教育。(來源：北京青年報)