日前，江蘇省常州市第三中學(xué)校門口安裝了“智能人體測溫雙光筒機(jī)”，該設(shè)備可對入校人員進(jìn)行臉部無感測溫，被測者如果體溫異常，設(shè)備就會自動提醒。

　　雖然開學(xué)時間還未確定，但常州市各學(xué)校已開始積極行動起來，認(rèn)真落實(shí)開學(xué)防疫的準(zhǔn)備工作。為了以最安全的校園環(huán)境迎接學(xué)生返校，常州市教育局連日來實(shí)施了多項(xiàng)舉措，為學(xué)校順利開學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　一次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全市師生全覆蓋

　　戴煒杰是常州市清潭中學(xué)的一名普通教師。這些天，隨著學(xué)校開學(xué)前準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓地啟動，他手頭的事情也越來越多。不過忙歸忙，戴煒杰心中卻一點(diǎn)兒也不慌亂，“多虧了之前的培訓(xùn)，讓我們對疫情防控工作有了系統(tǒng)的認(rèn)識，現(xiàn)在用理論指導(dǎo)實(shí)踐，覺得很有信心。”

　　戴煒杰所說的培訓(xùn)，是常州市教育局于2月底組織的一次為期一周的疫情防控知識技能線上培訓(xùn)。該項(xiàng)培訓(xùn)包含關(guān)于疫情防控的相關(guān)文件、疫情防控專業(yè)知識以及防控指導(dǎo)手冊。

　　此次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了常州市教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)干部和各級各類學(xué)校全體教職員工7萬余人、學(xué)生80余萬人的全覆蓋。教職員工在參訓(xùn)后還要進(jìn)行相應(yīng)的線上考核，通過率達(dá)到100%；學(xué)生在完成培訓(xùn)后還可參與線上“護(hù)疫護(hù)心”知識競答等活動，從而實(shí)現(xiàn)了人人學(xué)習(xí)到位、理解到位、落實(shí)到位。

　　兩張圖譜指導(dǎo)學(xué)校全面開展防控工作

　　“開學(xué)前要做好哪些準(zhǔn)備？”“開學(xué)后如何測量體溫？”“一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常者怎么辦？”……開學(xué)日期日益臨近，為了方便學(xué)校工作人員進(jìn)行有效的防疫操作，常州市教育局體衛(wèi)藝處通過信息整合，繪制出了“常州市學(xué)校新冠肺炎疫情防控措施指引圖”及“常州市學(xué)校新冠肺炎防控流程圖”。前者按照開學(xué)前、開學(xué)當(dāng)天、開學(xué)后3個時間維度，明確學(xué)校、班主任、班長、學(xué)生和家長5類主體的重點(diǎn)防控工作；后者詳細(xì)畫出了學(xué)校開學(xué)后每一天的防控工作流程，對可能出現(xiàn)的各種狀況給出了明確的處置指導(dǎo)。

　　兩張圖推出以后，得到了教師及家長的一致點(diǎn)贊。“市教育局原創(chuàng)的流程圖，清晰明了，能夠有效幫助我們科學(xué)防疫，也消除了我們的緊張感。”常州市解放路小學(xué)四年級學(xué)生吳非凡的家長朱女士說。

　　利用智能化數(shù)據(jù)平臺有效指引學(xué)生順利返校

　　本地學(xué)生是否去過疫區(qū)，是否接觸過確診或疑似病人？滯留外地學(xué)生返回后健康狀況如何？開學(xué)之前，確保師生的身心健康是各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的重中之重。為此，常州市教育局利用智能化數(shù)據(jù)平臺，通過“我的常州”APP簡化信息填報，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)人群疫情防控、疫情預(yù)警預(yù)測模型建立和師生健康信息的一體化管理，并對滯留在疫情重點(diǎn)地區(qū)的人員進(jìn)行全面跟蹤和精準(zhǔn)指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活和身心健康。

　　與此同時，常州市及時印發(fā)文件要求各地各校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提前謀劃，統(tǒng)籌安排，壓實(shí)責(zé)任。目前，全市各級各類學(xué)校的物資儲備、洗手池和隔離室設(shè)置等已全部滿足要求，即使原地改擴(kuò)建的學(xué)校，也按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求。

　　在此基礎(chǔ)上，常州市教育局出臺了《常州市中小學(xué)、幼兒園防控新冠肺炎疫情春季學(xué)期開學(xué)工作實(shí)施方案》，并組織了7個督查組按“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和接待，直奔基層、直插現(xiàn)場）的要求深入轄市區(qū)和局屬學(xué)校開展專項(xiàng)督查，督促相關(guān)工作落到實(shí)處。