用一顆心，脈動一群人的心；用一點光，點亮山間更多燈光。

　　她是格桑德吉，林芝市墨脫縣完全小學副校長，是當地門巴人的“護夢人”。她是從大山深處走出的大學生，又毅然回到了故鄉，用20年的時間守護著山里孩子的求學夢，讓知識徹底改變孩子的命運，改變鄉村的落后面貌。

　　自2018年當選為十三屆全國人大代表后，這名普普通通的山村老師開始想要守護更多的人，守護更美好的夢想。

　　“人民選我為代表，我就要反映社情民意。”為了依法履行好代表職責，當好人民群眾的代言人，在做好本職工作外，格桑德吉開始把工作之外的時間放在提高自己依法履行代表職責的綜合素質和能力水平上。

　　主動參加人大專題培訓班、積極為“一府一委兩院”工作建言獻策。“為了給今年全國兩會做準備，自治區人大組織的食品安全檢測、藏醫發展情況等視察調研活動我都參加了。”格桑德吉說，她想多走走、多看看、多聽聽，盡己所能反映群眾難點、熱點問題，真正把群眾的急難愁盼解決好、落實好。

　　在接受記者采訪時，格桑德吉翻出手機中的照片：這張是參加全國人大專題培訓班的照片，我們認真學習了十九屆六中全會精神；這張是在邊境地區調研，真正了解邊境群眾的生產生活；還有這張是去遼寧省消防執法檢查活動時拍攝的……

　　爽朗的格桑德吉有一種魅力，她的熱情和對美好的那種向往，有傳染力。就像20年前從大學畢業回到幫辛鄉時，她給孩子們翻看手中的照片：這是我在岳陽的照片，那里有洞庭湖，湖邊有很多貝殼；這是在河北，那里有高樓，街道寬闊又干凈……

　　那時她用一張張外面世界的照片，點亮了大山里孩子們對美好的憧憬和向往。現在，一張張照片刻記下的，是她對更多美好守護的心愿。

　　2021年全國兩會上，西藏代表團集體提交的“關于擴招西藏班學生”的建議，相關部門已經給出了答復，并很快會得到落實。這讓身為一名教育工作者的格桑德吉激動又欣慰。從2000年初“挨家挨戶勸學，孩子卻躲進樹林里”到“孩子們在科學實驗室、美術室、音樂室暢游在各類知識的海洋里”，格桑德吉所出生的幫辛鄉也從高數值的失學率變為了“入學率、小升初的升學率達到100%”。“家長對孩子上學的觀念在轉變，國家給予西藏教育的政策也越來越好，哪怕是以后大山里的孩子也將有更多機會考上西藏班，從此徹底改變命運。”

　　欣慰過后，格桑德吉履職建言的信心也更足了。

　　“有建議、有落實，我們的干勁會更大、未來更可期。”在格桑德吉的心中，民之所盼，不過就是衣食住行這些“關鍵小事”，只要把這些小事真正辦好了，自然民心所向。