青少年體質(zhì)健康話題，在北京冬奧會之后的首次全國兩會上越發(fā)升溫。

　　國家統(tǒng)計(jì)局在冬奧會前發(fā)布數(shù)據(jù)稱，從北京冬奧會申辦成功至2021年10月，我國參與冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為3.46億。其中，18歲以下居民冰雪運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)為0.46億，18-30歲居民冰雪運(yùn)動(dòng)參與率最高，為37.27%。

　　按照全國政協(xié)委員、黑龍江省副省長孫東生的說法，3.46億中國人在冰雪運(yùn)動(dòng)中感受快樂、收獲健康，冰雪運(yùn)動(dòng)的迅速普及，像是一幅“健康中國”“體育強(qiáng)國”的美好畫卷徐徐展開。

　　孫東生也是北京冬奧會中國體育代表團(tuán)副團(tuán)長，他希望，借著冬奧會的東風(fēng)，吹響從體育大國邁向體育強(qiáng)國的沖鋒號。

　　按照《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》，到2035年我國將建成社會主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國。增強(qiáng)青少年體質(zhì)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必然要求。

　　像孫東生委員這樣與冬奧會有更多交集的代表、委員有共同的希望：借助冬奧會播撒的種子，進(jìn)一步提升冰雪運(yùn)動(dòng)在青少年中的普及水平。

　　張家口是北京冬奧會的三個(gè)賽區(qū)之一，在籌辦冬奧會過程中，這個(gè)城市產(chǎn)生了一大批年輕的冰雪愛好者。全國人大代表、張家口市第一中學(xué)教師尤立增帶來的建議就是：扎實(shí)推進(jìn)校園冰雪運(yùn)動(dòng)，讓青少年成為未來冰雪運(yùn)動(dòng)的主力軍。他還具體提到，要將冰雪運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校課程體系或課后服務(wù)體系。

　　全國人大代表、排球運(yùn)動(dòng)員張常寧可能沒有預(yù)料到自己的建議能“一石激起千層浪”。

　　3月5日下午，在審議政府工作報(bào)告時(shí)，張常寧發(fā)言說，她對報(bào)告提到的“建設(shè)群眾身邊的體育場地設(shè)施，促進(jìn)全民健身蔚然成風(fēng)”的內(nèi)容印象深刻。

　　她表示，自己關(guān)注青少年體質(zhì)健康問題，建議抓住體育學(xué)業(yè)水平考試這個(gè)突破點(diǎn)，在一些地區(qū)試點(diǎn)高中學(xué)業(yè)水平合格考試中增加體育考試，并將成績作為高校錄取的參考依據(jù)。

　　張常寧的發(fā)言被簡化為“高考也要考體育”后引爆網(wǎng)絡(luò)。隨后，張常寧在社交媒體上解釋說，提建議的本意是為了加強(qiáng)青少年體質(zhì)健康，不是增加考生的負(fù)擔(dān)。

　　她還說，希望能利用考試的杠桿作用，調(diào)動(dòng)“社會、家庭、學(xué)校和青少年學(xué)生”四位一體的積極性，真正認(rèn)識到體質(zhì)提升對青少年的重要性。

　　“體育不是用來為難學(xué)生的，體教融合后每一個(gè)青年都將是受益者”。張常寧說。

　　張常寧特意強(qiáng)調(diào)，體育納入考試不是她建議的重點(diǎn)。她更希望：學(xué)校下力氣抓好體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心享受體育；在社會層面，加強(qiáng)公共服務(wù)體系建設(shè)，滿足青少年健身的場地需求，有豐富的課外體育競賽和活動(dòng)，滿足青少年欣賞和參與高水平體育賽事的需求……

　　為了推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，2020年8月，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，這份文件把青少年體育教育擺在了核心位置。

　　全國政協(xié)委員、北京體育大學(xué)副校長張健認(rèn)為，體育納入中考、高考都不是終極目標(biāo)，應(yīng)該打造學(xué)校的體育文化，真正把體育變成每個(gè)孩子的生活方式。在他看來，當(dāng)學(xué)生被這種文化氛圍熏陶，家長也會愈發(fā)重視體育在青少年成長中起到的作用。

　　張健也特別重視全民健身。他這次帶來的提案就是希望能有序開放自然水域，加強(qiáng)水上全民健身場地設(shè)施建設(shè)，以促進(jìn)水上全民健身活動(dòng)開展，尤其是能建成一些青少年體育平臺。

　　全國人大代表、國家體育總局拳擊跆拳道運(yùn)動(dòng)管理中心副主任陳立人在審議政府工作報(bào)告時(shí)發(fā)言稱，相關(guān)部門要通力合作，解決體教融合向縱深推進(jìn)中的堵點(diǎn)、難點(diǎn)和痛點(diǎn)，為青少年健康成長提供保障。

　　今年陳立人的建議也與青少年健康教育相關(guān)。他說，自己做人大代表這幾年，圍繞體育事業(yè)發(fā)展提了不少建議，對體育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系認(rèn)識更加深刻。

　　陳立人曾對媒體解釋說，以前覺得“拿金牌”重要，現(xiàn)在認(rèn)為推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展、推動(dòng)青少年養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣、提高人民健康水平更重要。

　　北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院李紅娟教授近年來專注于研究運(yùn)動(dòng)、健康及學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。她解釋說，傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種可脫離身體的單獨(dú)的認(rèn)知活動(dòng)。而現(xiàn)階段，身體活動(dòng)在學(xué)習(xí)過程中的重要性，不斷得到教育行政部門和教師、家長的認(rèn)可，比如新課程改革開始強(qiáng)調(diào)“身心合一”，倡導(dǎo)“身體力行”。

　　李紅娟說，其實(shí)身體活動(dòng)與學(xué)業(yè)能力之間并不存在矛盾，四肢發(fā)達(dá)并不意味著頭腦簡單，身體是學(xué)習(xí)的主體，身體參與是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑，同時(shí)還有助于兒童青少年認(rèn)知功能的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績的提高。

　　在李紅娟看來，這種新的認(rèn)知帶來的觀念更新，可能會帶來家、校在體育、健康觀念上的轉(zhuǎn)變，更好地支持青少年通過運(yùn)動(dòng)形成健康體魄。