“你這個群主是怎么當上的？”

　　“群眾推薦的，因為是積極分子?！?/p>

　　三年前，2022年3月6日，習近平總書記看望參加全國政協十三屆五次會議的農業界、社會福利和社會保障界委員，并參加聯組會時，同坐在他對面的中國農業科學院研究員王靜委員有這樣一段對話。

　　總書記問的這個“群”，是全國政協委員“鄉村振興讀書群”。

　　一個讀書群吸引了總書記注意，凸顯出他對讀書話題的興趣與重視。

　　今年全國兩會，習近平總書記在參加政協聯組會時，又一次談到了讀書的話題。

　　來自民進的全國政協委員、福建師范大學校長鄭家建在發言中提到一個數據：我國未成年人年平均閱讀量為11.39本，顯著高于成年人，“書香校園”建設呈現出欣欣向榮的景象。

　　“數字化時代，社會節奏快，靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易?！睆臅闶兰?，談到書香校園、書香社會，總書記說：“書香是一種氛圍。”

　　他進一步指出，“數字閱讀要和傳統閱讀結合起來，守住我們的內核和素養。”

　　一句“守住我們的內核和素養”，道出了總書記對于讀書的深刻思考。

　　“讀書已成為我的一種生活方式?！绷暯娇倳浽啻伪硎荆x書是自己的最大愛好，他不僅在多個場合講述自己的讀書故事，還經常同干部群眾分享讀書心得和方法。

　　在甘肅蘭州讀者出版集團有限公司考察時，他了解企業歷史沿革、出版發行、經營管理等情況，看望《讀者》編輯部工作人員，對大家說，“人民群眾多讀書，我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來。要提倡多讀書，建設書香社會?！?/p>

　　在同北京大學青年學生們交流時，他談起自己當年的讀書心得，包括“在讀書過程中通過不斷重新審視，達到否定之否定、溫故而知新”“通過自己思考、認識得出的結論，就會堅定不移”等。

　　在中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上，他對青年干部提出三個“不能”，“多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養，不能自我感覺良好、不屑學習，不能借口工作太忙、放松學習，不能為了裝點門面、應付學習。”

　　這些年，數字化、智能化進程加速演進，社會節奏在加快，閱讀形式更豐富，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，出現新機遇，也面臨新課題。

　　“全民閱讀”已連續十余年寫入政府工作報告。建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，需要全社會都參與到閱讀中來。

　　事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得?？倳浀囊笠髧谕?，蘊含著對全社會書香氤氳、崇智尚學、人才輩出的深切矚望。

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