成年后的雞娃 別人如何看待他？

　　雞娃身上有著共性和新特點 在家庭、高校、職場中產生共振

　　青春派面孔

　　十幾年教培的印記，潛移默化影響著成年的一代雞娃們，草蛇灰線，伏脈千里。

　　這種影響雖然在當下很難被簡單定義，但雞娃們身上的一些共性和新特點，卻已經漸漸浮現出來，在家庭、高校、職場中產生共振。

　　我們嘗試從多個側面，了解成年雞娃與社會的“嶄新互動”。

　　家庭·父母說

　　為了彌補自我遺憾 也曾后悔雞娃

　　在跟自己和解之前，朱迪(化名)先跟父母和解了。她承認，上學的那段時間里，她跟父母的關系并不好，其中很大一部分原因就是“被雞”造成的。

　　從幼兒園開始被要求學外語，其實就有父母的主觀意識在里面。朱迪的父親外語不好，他認為這影響了自己的職業生涯，所以不希望女兒也在外語上摔跟頭。

　　而母親的意識更是貫穿了朱迪的學習生涯。朱迪說，她長大后感受到，家族長輩有重男輕女的思想，而母親為了打破這樣的觀念，立志要把朱迪培養成讓全家人羨慕的孩子，以此來證明“誰說女子不如男”。所以母親做了很長時間的全職媽媽，全心貫注在朱迪的身上。

　　朱迪的父母本來都有機會上高中，也有能力考大學，但因為當時的社會及家庭環境而選擇了中專，這讓他們產生了遺憾，而讓孩子上大學是彌補這種遺憾最好的方式。

　　經歷了初中“數理化”的折磨后，母親也感受到了女兒的不開心，從朱迪上高中開始，母親已經有意識地在幫她減壓。尤其是朱迪患上嚴重的抑郁癥后，母親甚至有了悔意。

　　前不久，朱迪跟母親談論起要繼續讀博的事，母親特意說：別給自己太大壓力，實在考不上就找個工作。

　　“都說原生家庭會影響孩子一生，后來我讀了很多書，回想我自己的經歷，確實如此。”朱迪說，起初她跟父母關系不好，但想通了以后，她開始理解父母為自己做的一切，“我能跟他們和解，但我已經改變不了我自己了，十幾年的讀書生涯，我的性格塑造已完成，要我自己調整，只能慢慢來。”

　　有時候，朱迪也會想如果自己成為母親，會怎么樣。她覺得自己一定不會逼迫孩子，讓孩子怎么快樂怎么來。但轉念一想，如果真那樣做，是不是也跟父母一樣，只是為了彌補自己的遺憾？

　　孩子自己要求“報班” 有時候我也很擔心

　　在李莉(化名)眼中，女兒就是典型的“雞娃”，只不過作為父母的他們從來沒有“雞”過女兒，而是女兒“雞自己”。

　　李莉說，在女兒的成長過程中，她和丈夫除了在品行上對孩子有一定的要求外，在學業上并沒有過多地干涉過。

　　李莉回憶，她唯一的一次為女兒的學習費心，還是在女兒小學五年級的時候，當時女兒的數學成績不太好，李莉拿出女兒的數學書親自為她補了兩周的課。

　　從那以后女兒似乎開竅了，不僅成績有了提高，而且對于學習的興趣也產生了。

　　后來，李莉也給女兒報過化學和數學的補習班，但那都是女兒自己要求的。盡管從分數來看已經令人艷羨，但女兒覺得自己在化學和數學兩個科目上還能有所提高，爭取拿到滿分。

　　女兒有這種想法，李莉當然支持，她不用過多費心，女兒的成績就很好，而且還自我要求更好。只是有時候李莉反而有點擔心，女兒這么“卷”，會不會壓力過大。

　　李莉說，女兒上高中的時候，在北京市的重點中學，周圍的同學都非常刻苦，晚上十一二點鐘睡覺，早上四五點鐘起來學習，她一度擔心在這種“卷”的環境下，女兒會壓抑甚至抑郁。

　　李莉時常給女兒開導，也會幫助女兒卸下心理包袱，比如考試后帶女兒去旅游，享受假期。“女兒自己要學，我們當然不能拖后腿，但我確實有時候會擔心她，好在考試后成績都不錯，她的壓力也就釋放出來了。”

　　李莉說，女兒這樣的心態，可能跟小時候的生活環境有關。一方面，女兒的爺爺奶奶和父親都是清華的高材生，全家都是“學霸”，也因此身邊接觸的朋友也都是成績比較好、學習主動性比較強的孩子。這讓女兒從小就養成了自我學習的意識。

　　另一方面，小學以前女兒是在美國上的幼兒園，女兒也因此有較強的自我意識。

　　此外，整個家庭相對開放式的氛圍，對李莉女兒也有很大的益處。

　　李莉說，她和女兒之間的溝通一直很好，她們有共同的語言，會談論共同喜愛的電視劇，討論共同的社會話題。如果女兒在學習上有什么困難也會表達出來，并且自己尋找解決辦法，而作為母親的李莉只需要給與支持。

　　李莉說，她身邊也有“雞娃”的朋友，但她覺得，無論怎么“雞”，也不太可能把在學業上比較平庸的孩子“雞”成天才，每個孩子還是有不一樣的教育方式。“比如我的小兒子，跟他姐姐就完全不一樣。他比姐姐更聰明，但卻更懶惰，我們管得就多一點。”

　　起初，對女兒的這種“放養”式的心態也讓李莉陷入過糾結中，擔心女兒比不過那些“雞娃”，但后來看女兒成績不錯，而且還自己主動補習，她也就不再擔憂了。

　　現在，李莉女兒已經在UCLA上大學，每次視頻，她都能感受到女兒很開心。

　　高校·輔導員說

　　雞娃父母會像買房子一樣填報志愿

　　新洲(化名)是95后，從北京大學本科畢業之后，新洲決定到一所高校當輔導員。他半開玩笑地說，“卷不動了，就當咸魚吧。”

　　近距離和00后05后的學生們接觸，他看到更年輕一代的內卷和“被雞娃”的真實現狀。他感嘆，“現在的孩子比我當年慘多了。”

　　“00后的父母大概是70后，雖然他們沒有經歷過教培，但他們所受的教育經驗告訴他們‘投入就能考出來’，他們是這樣獲得成功的，所以愿意沿用這樣的經驗。”新洲說。

　　不只是分數上，素質提升亦是如此。新洲表示，“現在父母對孩子一技之長的培養也同樣功利。”

　　新洲就職的學院，在學校里排名很靠前，這讓他接觸到更多成績優異的學生，也讓新洲意識到，很多學生被好成績推著，一路成為好學生，但并不知道人生的方向怎么選。

　　這在報志愿的當口，更加明顯。

　　“很多父母覺得，孩子的分數不能浪費。”新洲說，他看到太多這樣的例子：一個學生想學物理或地理，高考700分遠高于理想志愿的分數線，這時家長會取分數最高的專業報志愿——就像用1000萬元的預算買房子，在所有選項中不選最合適的，而是要選升值最快的那套。

　　面對這樣的情況，新洲會適當地給學生做做工作。“大概是因為每一分都付出得太多了。如果按教培鼎盛時期的課費去想，每一分都很貴。”

　　教培·從業者說

　　別讓孩子陷入“雞娃軍備競賽”

　　小郭老師生于1994年，已然在教育一線戰斗了10年。而他的“課外班人生”長達20年之久。

　　親歷了教培最瘋狂擴張與落幕。如今他在一所公立學校當老師。角色切換，讓他透過教培反思教育本身——我們應該抱持何種態度教育下一代？

　　他見識到很多父母，焦慮又瘋狂，“學生家長焦慮地談孩子的學習，60秒的微信語音，一條一條能講3頁。”

　　2017年，教培全面進入網課階段。暑假的直播間里，小郭一天連著上10節課，身體狀況明顯下滑，換來了一個月幾萬塊的收入。

　　談到“雞娃成年”面臨的種種困惑，小郭老師的反思更多在孩子們的上一代——父母身上。

　　“我們看到很多不雞娃的家長，自己把人生的遺憾都彌補了，自洽了，就不會看著別人雞娃而焦慮，也不會讓孩子陷入雞娃軍備競賽。”

　　職場·高層說

　　雞娃成年的孩子學習能力強

　　但離職率同樣高

　　畢業季，隨著第一批00后進入職場，職場中出現了與教培相伴成長的一代。“被雞娃”的教育經歷，會影響到這一批職場新人嗎？又會給職場帶來怎樣的變化？帶著這些問題，北京青年報記者專訪了新東方前途出國助理副總裁明磊。在明磊看來，學習能力強、職場小白離職率高是這屆年輕人的正反兩面。而家長的影響成為離職主要原因之一，也是職場新現象。

　　年輕人會先向權威經驗學習

　　不希望工作成果被浪費

　　北青報：00后的一代初入職場，你覺得“被雞”的成長經歷，會影響他們的職場表現嗎？

　　明磊：會有的。我們現在接觸的職場新人，以研究生畢業的98年99年(以下簡稱9899)居多。好的方面是，他們的學習能力真的很強。他們會在工作中找一套權威的理論支撐自己的工作。

　　舉個例子，我們負責的業務是出國留學服務，不久前，我們計劃設計一套打分標準評估學生的素質教育軟實力。當時我們找到9899兩位新同事做一個草稿，因為是起草，團隊的要求是“從無到有，快點就行”。兩個年輕人，找到哈佛大學、清華大學的“全球勝任力”培訓系統，搜集了一套非常完善的知識體系，給我們做匯報——不過，比預計的時間晚了不少。

　　但這件事給我很大觸動。7080后看問題做事情更注重上手，有時候拍腦門就干了，甚至也不太在乎浪費。但年輕人會先向權威經驗學習，也會想到，如果別人質疑我們，應該怎樣找到更多理論支持，他們不希望工作成果被浪費。

　　“家長意見”

　　在離職原因中占很大比例

　　北青報：有沒有人因為“被雞娃長大”，帶來較為薄弱的職場表現？

　　明磊：9899新人“職場小白離職率”比之前高。我們發現，有年輕人在單位遇到小的挫折、不如意，回家和家長訴苦。

　　以前80后90后的家長一定會勸孩子忍一忍，現在有的家長會直接說，要不咱不干了，不受這份委屈——過兩天這個新同事真離職了。

　　這一屆職場新人身上，能看到家長的安排產生深刻而持久的影響。我們有很多海歸同事，上高中被安排參加海外考試、被安排上國外大學，回國后，家長安排落戶、安排工作、安排買房……包括剛才說的，上班不高興就不干了，我們HR反饋說，“家長的意見”在離職原因中占很大比例。

　　更關注素質提升

　　是大勢所趨

　　北青報：作為管理者，你會給這些年輕人什么職場建議？

　　明磊：終身學習、全球視野和獨立人格，獨立人格是人成長中很重要部分。

　　北青報：當“被雞娃的一代”進入職場，管理者應如何調整管理思路？

　　明磊：其實 90后95后00后每一屆年輕人都給管理者提出新要求，反向要求我們不斷調整自己。

　　做管理，以前只考驗專業能力和管理水平，現在00后衡量領導的重要指標是人格魅力。他們關注的問題也很具體，新一輩職場人對領導講的職業發展大格局都視為畫大餅，他們更關注這個月加班之后，下個月能不能得到回報，或者下個月能不能相對輕松。

　　這還有一個長情的問題，例如8090后追隨俞敏洪的人很多，00后他們會視董宇輝為精神偶像，但是過了不久很快就要找下一個有人格魅力的偶像了，這要求管理者必須隨時學習，提升自己。

　　北青報：說到教培整頓，您怎么看待？

　　明磊：從內部來講，我們覺得這也是大勢所趨，是很多發達國家都走過的路。在用書本知識改變命運時代之后，追求德智體美勞和應用性的社會實踐、更關注素質提升應該是一種大勢所趨。

　　文/本報記者 張知依 張子淵

　　統籌/張彬 制圖/牛秀敏